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《2018五年级下册英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、北师大版英语五年级下册全册教案学校：南阳市第四小学校班级：五年级教师：闫清香北师大版英语五年级下册全册教案学校：南阳市第四小学校班级：五年级教师：冯卫杰Unit7Daysoftheweek教学内容1Monday，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,day,week,every,adiary,today,tomorrow,holiday,play2Whatdoyoudoon(Tuesday)?WegotoschoolonTuesday).教
2、学目的12培养学生的听、说、读的能力。3能够指图叙述、表演故事。412培养学生的听、说、读的能力。3能够指图叙述、表演故事。412培养学生的听、说、读的能力。3能够指图叙述、表演故事。4等。6课时Lesson1课本第2、3页1Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,day,week,every,adiary,today,tomorrow,holiday,play2Whatdoyoudoon(Tuesday)?Wegotoscho
3、olon仃uesday).1通过学2培养学生的听、说、读的能力。3能够指图叙述故事。12培养学生的听、说、读的能力。3能够指图叙述故事。2培养学生的听、说、读的能力。3能够指图叙述故事。211上学”。再提问他们是否每天都上学。学生应该回答:“不“。2every,写在黑板上,给学生解释单词的意思。示范单词发音让学生跟读。1diary,给学生解释单词的意思。示范单词让学生跟读。24页，看页面上端的日记本。说:"ThisisAnn'sdiary."^着词汇Ann*sdiary,给学生朗读。3Monday,示
4、范单词并让学生跟读。用同样的方法呈现其他的单词。4，从MondayJF始。依次指着每一天，让学生说出单词。5"Whatdoyoudoon(Monday)?",写在黑板上并给学生解释意思。朗读示范句子,让学生跟读。6toschool,示范发音，让学生跟读。7"WegotoschoolonMondayo"并把它写在黑板上。一边读,一，边指着每个单词，并让学生跟读。8:"WhatdoyoudoonMonday?",引导学生回答:"WegotoschoolonMonday."9Tuesday,提问学生:"Wh
5、atdoyoudoongotoschoolonTuesday."Tuesday?",引导学生回答:”We1011Wednesday,Thursday和Friday。12:"WhatdoyoudoonSaturday?"让学生用汉语回答即可.13gotothepark,示范发咅，边读边让学生指着词组,并解释意思。14"SuegoestotheparkonSaturday-"示范发音并让学生银读。15，指着单词holiday,示范发音并解释意思。16，然后让他们连线。3today和tomorrowo学生用
6、书第2~3页.让学生翻开书，看第2-3页。指标题，示范朗读,然后根据插图内容提问下列问题:图1:你认为Ann和Ken正要去哪里？图和:发生了什么事？图^6:Mocky高兴吗？图狗:你认为现在发生了什么事?图9:Ann给了Mocky什么？图10泼生了什么？4学生用书第2~3页1:“现在我们来听听他们都说了些什么。2，让学生边看图边听录音。3，每次只放一幅插图的内容，让学生跟读。play,day/emember和week的意思。单词week将作为核心词汇在第三课学习。4家庭作业让学牛把故事讲给家长听。课后
7、反思Lesson2课本第4、5页1Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,day,week,every,adiary,today,tomorrow,holiday,playEnglishclass,swimming,shopping,school,visit2Todayis(Monday).Tomorrowis(Monday).WhereareKenandAnn?KengoestothesupermarketonMonday.1
8、巩固星期的英语名称。31巩固星期的英语名称。21巩固星期的英语名称。214页上的日记。教师给学生展示这一页，指着词组Ann'sdiary让学生朗读。22叮今天是星期儿?“引导学生冋答:Todayis(Tuesday).*13，用tomorrow做替换练习.2学单词学生用书第4页14页,看上半部分。指着日记簿和方框里的单词，放录音。让学生边听录音边指对应的单词。・再放一遍录音，每次只放一个单词，让学生跟读。2^r______让学生重复。3，指着日记中的单词
