大班数学教学活动-种子排队

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1、幼儿教育：________大班数学教学活动种子排队教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班数学教学活动种子排队种 子 排 队-大班数学活动靖江市城南幼儿园 张 丽（一）           活动目标：1.    学习将收集的种子分类，排列，并做记录。2.    积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。（二）           活动准备：1.    幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗）。2.

2、    纸板。3.    海洋球、乒乓球各一个。（三）           活动过程：1.    导入活动，引起幼儿兴趣。师：看看桌上有什么？幼：蚕豆、黄豆、红豆。师：它们有一个共同的名字叫什么？幼：种子。2.    第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。（1）讲解操作要领。师：现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）。请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？幼：红豆，因为有红豆标记。师：那第二、第三条线呢？幼：黄第5页共6页豆、蚕豆。师：排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三个全排完了，不要收，

3、数一数，把数字@@我是分割线@@记到后面的格子中。（2）幼儿操作，用种子在纸板上排队。（3）请幼儿讲述排列结果。师：红豆有几颗？（幼：十颗），黄豆有几颗？（幼：十颗），蚕豆呢？（幼：十颗）它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？（幼：不一样）（4）讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？幼儿A：因为红豆小，所以排得最短。幼B：因为蚕豆大，所以排得最长。幼C：因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短。（5）师：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3.    第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。（1）

4、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。师：看看纸板上有什么？幼：种子标记，线。师：这三条线怎么样？幼：一样长。（2）设疑、引导幼儿思考。师：如果在这三条一样长的线上排（3）队，想想，它们用的数量会不会一样多？幼A：一样，幼B：不一样。（4）交代探索要求，幼儿操作。师：请你们用不同的种子分别（5）在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不第5页共6页会一样多呢？（6）讲述操作结果。幼A：不一样多。幼B：红豆用得最多，（7）蚕豆最少。（8）讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”（9）小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种

5、子用得少。4.    结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系。（1）师手拿海洋球、乒乓球。提问a：如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？幼：乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长。提问b：让它们排一样长的队伍，海@@我是分割线@@洋球和乒乓球谁用得多？为什么？幼：队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多。（2）游戏：过小桥。师：老师和幼儿一起走独木桥从起点处脚跟（3）对脚尖走到终点线，数数你用了几步？（师生游戏）师：为什么老师用的步子小，你们用的多呢？（老师脚大，用的步子少；幼儿脚小，用

6、的步子多）（四）             游戏结束师：小朋友们今天学得都很认真，也很爱动脑筋，现在我们一起去完过小桥的游戏吧！第5页共6页(1)(2)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页