大班心育活动活动：我的心情日记

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1、幼儿教育：________大班心育活动活动：我的心情日记教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班心育活动活动：我的心情日记活动名称：大班心育活动：我的心情日记执教教师：第二幼儿园：王灿灿。活动目标：1.会用《心情日记》记录自己开心和不开心的事情。2.借助情绪统计表及与同伴的讨论，学会运用多种方法使自己变得快乐，并能经常保持快乐的情绪。3.能够较大胆地向别人讲述自己的心情。活动准备：1.经验准备：幼儿记录《心情日记》一周。2.物质准备：《心情

2、日记》人手一册；情绪统计表；红蓝圆点即时贴；水彩笔。活动过程：一、幼儿相互交流《心情日记》中的记录，初步体验开心和不开心的心情。1.教师：你们在自己的《心情日记》中把每天开心和不开心的事情都记录下来了，请你选一件开心或不开心的事情说给旁边小朋友听一听。2.幼儿相互交流自己的心情日记。二、借助对心情日记的统计及与同伴的讨论，学会运用多种方法使自己变得快乐，1.请几名幼儿向大家讲述自己开心的事情和不开心的事情教师：请你来说一说你的开心事或者不开心的事。在这张情绪统计表上，你说的开心事用红色的圆点表示，不开心的事用蓝色的圆点表示。2.请幼儿轮流把自己讲述的开心事和不开心事

3、用红、蓝色圆点标记在统计表上。第3页共6页3.请幼儿根据统计表的记录说说自己遇到的开心事和不开心事时的心理感受，教师：你们在遇到开心的事情时心情怎样？遇到不开心的事情时你的心情怎样？后来你是怎样做的？用什么方法使自己开心的呢？三、迁移经验，交流使自己心情愉快的多种方法，知道心情愉快有利于健康。1.教师：平时我们还会遇到哪些不开心的事情呢？当心情不好时怎样让自己快乐起来呢？2.根据幼儿的讨论教师用图示进行小结：不开心的时候我们的心情会很不好，长时间的生气、不高兴对我们的身体也不好。我们可以做一些使自己开心的事情，让心情变好，比如唱歌、看书、玩玩具等。四、结束活动，通过

4、歌唱表达快乐的心情。教师：《心情日记》可以记录每天发生的开心与不开心的事情。我们要学会把心里的不高兴丢掉，让自己变得快乐，现在我们来一起唱一首高兴的歌吧！第3页共6页大班情境数学教案：生日大礼物【活动目标】1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。第5页共6页【活动准备】各类盒子，货架，空白表格。【活动过程】（一）情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。［师带上生日帽］师：小朋友，你们看看，周老师和平时有什么不一样？（幼：带了生日帽）为什么要戴生日帽呢？（幼

5、：老师要过生日了）师：你们猜对了，我马上要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不愿意送生日礼物给我啊？（幼：愿意）（二）通过阅读盒子包装信息，挑选合适的礼物。师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我挑选一件合适的礼物。挑选好后请带着你的礼物回到座位上。（三）介绍自己挑选的礼物。师：哇，你们为我挑选了这么多礼物啊！谁愿意给我介绍一下，你为我挑选的礼物是什么？你是怎么看出来的？师：我发现有的小朋友为我选了许多的牛奶，谁能告诉我这些都是什么口味的牛奶啊？（引导幼儿观察包装广告，了解相关信息）师：有的小朋友为我选了鞋子，我们看看上

6、面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿合适吗？（如果不合适请这位小朋友再为我挑选一份礼物。）（四）介绍自己的分类方式。师：谢谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整理我把这些礼物分一下类，你们看，是按照什么分成几类？（幼：按用途分成两类）那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。（五）统计每类礼物的数量。第5页共6页师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。［示范记录在统计表中］师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？（六）为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？

7、老师为你们提供了这些礼物的图片，请你们两个小朋友一组，商量一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用合适的符号记录下来。（七）介绍自己的分类方式，活动结束。师：谁来介绍一下你们是按照什么分类的？有哪几组是用的一种办法？师：谢谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周老师今天也有礼物送给你们，看是什么？（糖果）请享用吧！第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页