32《生活中的透镜》教案

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1、二、生活中的透镜一【教学目标】:【知识与技能】:了解透镜在FI常生活屮的应用。【过程与方法】:经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。【情感、态度与价值观】:通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的喜悦。初步建立将科学技术应用于实际的意识。二【教学重点、难点】:照相机的原理。凸透镜成像的特征。三【教学器材】:透镜、纸片、放大镜四【教学过程】一、照相机:1.自学课本P62—63—、二段照相机。(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头相当于一个镜,来自物体的光经过这个镜后会在

2、胶卷上形成一个—、立的像。(2)胶卷上涂着一层的物质,它在曝光后发生,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。(3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距像距。(4)观察物体和像位于镜头的—侧(填同侧、异侧)。2.小组活动:制作模型照相机(1)做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做(2)看一看成了一个模型照相机。拿起你做的照相机,对着明亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明纸的距离,你看到了什么?把你看到的像描述

3、-下并展示给同学们。二、投影仪1.自学课本P64投影仪,认真观察图3.2-4对照实物,(1)投影仪的镜头相当于一个镜。(2)投影仪的构造有:(3)平面镜的作用(4)凸透镜的作用(5)灯泡的作用(6)凹面镜的作用猜一猜,做一做:将投影片“F”放在投影仪的载物台上,显示岀的像的大小正倒将会如何?1.看教师演示:将投影仪上的平面镜取下,投影片F放到载物台上,调节镜头,在天花板上得到投影片上图案的清晰的像:①观察像的止倒、大小;②比较像距物距的大小;③观察像与物体在透镜的同异侧;④再将平面镜装上,观察像的位置,分析平血镜的作用。2

4、.根据实验冋答:(1)物体经投影仪成—立—、—像,像和物体位于镜头的侧(填同侧、异侧),比较物体、像到镜头的距离,会发现物距像距(填大于、小于)。(2)平面镜的作用是o(3)为了能使人们看到正立的像,投彫片应该如何放置?(4)如果希望像变得大一些,而且还要保持清晰,我们应该采取哪些措施?三、放大镜做一做,看一看1.把手中的凸透镜放在课本上,适当调整距离,你看到了什么?(描述你看到的像的特征)2.在玻璃板上滴一滴水,做成一个水滴放大镜,用它来观察课本上的字,你看到了什么?(进一步理解看到的像的特征)3.放大镜的镜头相当于一个

5、镜,物体经放大镜成、的像,像与物在透镜的—侧(同、异)。四、实像和虚像自学课本P64-65"实像■f0>«Bw.■••3—投影仪的像1小孔成像丿2照相机的像2和虚像”部分根据下列提示以小组分析实像、虚像特征:1,是否由实际光线汇聚而成;2,能否用光屏承接;3,在凸透镜成像中,实、虚像与物任透镜的同异侧。实像和虚像区别:实像虚像是否由实际光线汇聚而成能否用光屏承接在凸透镜成像屮,实、虚像与物在透镜的同异侧五、当堂小结与学习评估请同学们对本节课的学习进行小结:“学到了什么”,并对自己本节课的学习进行评估。总结完成下表器材名称像

6、的性质(大小、倒正、虚实)像与物在透镜的同、异侧照相机投影仪放大镜六、当堂知识检测1、凸透镜能成像,如、、都用到凸透镜成像。2、照相机的镜头相当于一个;像的特点是、此时物体离镜头比像离镜头的距离要o3、投影机的镜头相当于一个;像的特点是此吋物体离镜头比像离镜头的距离要。4、放大镜相当于一个;像的特点是、—此时物体离镜头要;物体和像在镜头。ABCD5、放映幻灯时,要想使屏幕上出现放大的“上”字,幻灯片的插法应选用图中的【】五【试题精选】1照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器,放大镜是一块凸透镜,照相机和投影仪的镜头相当

7、于一个透镜,它们之中能成缩小倒立实像的是,能成放大倒立实像的是,能成放大正立虚像的是O2许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。从室内透过防盗门镜向外看,可以看到来客的正立、缩小的像。由此可以断定,此时防盗门镜的作用相当于一个O3有一次,小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水,透过水滴看过去,他发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个,报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的(填“实”或“虚”)像。4关于照相机和幻灯机所成像的性质,下列哪种说法正确:【】A.照相机成的是正立缩小的实像,幻灯机成

8、的是正立放大的虚像;B.照相机成的是倒立缩小的虚像,幻灯机成的是正立放大的实像;C.照相机成的像是倒立缩小的实像,幻灯机成的像是倒立放大的实像;D.照相机成的是正立缩小的实像,幻灯机成的是正立放大的实像.5小军的爷爷两眼昏花,但酷爱学习,尊敬t辈的小军用节省下来的零花钱给爷爷买了一个放大镜.当小军的爷爷

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