《100以内的加减法》整理复习导学案

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1、“中国好课堂Z容闵建构”教师导学案《100以内的加减法》整理复习班级：教师：课时：1课时教学内容人教版数学教材二年级下册第35页内容。教学目标及重.难点1.通过学生自主归纳、小组互学、全班交流整理和练习本单元内容，使学生形成认知结构，巩固本单元知识点。2.通过梳理，整理总结出笔算加、减法的计算法则，提高计算正确率和熟练程度。3•培养学生独学、互学、合学的能力，提高数学学习的兴趣。环节控制教学过程学生活动技术运用一、开门见山，引出课题（3分钟）1.揭示本单元课题100以内的加减法。2•学生交流对10道算式分类的结果。集体听讲1.播放教学PP

2、t2.抽人二、预习反馈、发现问题（2分钟）1•学生小组间交流自主复习整理的结果。2.小组长布置分享安排，做好全班分享准备。3.教师巡视，发现问题，宣布分享安排。1.小组合作相互检查预习结果。2.分享准备1•手机拍照2•挑人（任务分配和分享）三、梳理知识，巩固认识（5分钟）（一）复习竖式加、减法的注意事项1.学生根据学案第二题进行全班的汇报流。2.小结：竖式加减法要注意：①相同数位要对齐；②要从个位算起；③加法满十进一；④减法中个位不够减，要向十位借当十。3.补充：书写上要注意横线用尺子、加减号不搞混1.小组上台分享，2.学生互相交流评价，

3、补充重点难点问题3.归纳小结1•学生作品推送2.抢权3.及时评价四、闯关练习、巩固知识（25分钟）（一）小热身（5分钟）①98-34②46-32③…个加数是36,另一个加数是37,和是多少？④被减数是80,减数是37,差是多少？（二）小组PK赛（5分钟）①90-34-26=（第1、2组）②54+29-15=（第3、4组）③71—（6+34）二（第5、6组）（三）数学小陕生（4分钟）学生找出藏在题目里的错谋。（四）考考你眼力（6分钟）十位上应该填几？竖式计算要先看个位，个位相加没有满V，不需要进一；个位相加满十要向十位进一。（五）我会解决问

4、题（6分钟）五、习得习悟，拓展延伸（5分钟）1•总结全课：你这节课最大的收获是什么？2.拓展延仲一一倒序数1.漫谈收获2.及时练习1•推送2.数据统计课后反思“中国好课堂之容阖构建”教师导学案学科：年级：时间：2017年9月1日珠海容阂学校容阖小学