【优仕达】教育综合模拟三(含答案)

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1、2014年福建省中小学教育综合知识模拟试卷三考生答题注意事项:1、本试卷满分150分，考试时间120分钟。2、所有试题必须在“答题卡”上作答，在试卷上作答无效。试卷空白处可作为草稿纸使用。3、第一部分分为选择题。必须对应试卷上的题号，使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。4、第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。5、合理安排答题空间，超出答题区域无效。一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）第一部分选择题1、改革开放以來党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起來的

2、经验和主要原则包括（①坚持改革、发展、稳定在动态屮的相互协调和相互促进。②把改革的力度、发展的速度和社会可承受程度统一起来③把不断改善人民生活水平作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。④把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点A、①②③④B、②③④〉C、①②③D、①③④2、A、毛泽东思B、C、马克思主义中国化的最新邓小平1D、科学发展观中国特色社会主义理论体系3、坚持家庭经营基础性地位，培育专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业等新型农业经营主体，发展多种形式适度规模经营。农村改革要从实际出发，试点先行，

3、切实尊重农民意愿，坚决维护农民合法权益。新时期我国解决三农问题的根本途径是（A、城乡一体化B、家庭联产承包责任制C、家庭农场4、D、科技推动中国共产党第十八届屮央委员会第三次全休会议，于2013年11川9H至12H在北京举行。全会决定设立的机构有（①国家安全委员会②计划生育领导小组③全面深化改革领导小组④体育管理领导屮心A、①②③④B、①③④C、①③D、①④2013年我国的经济增长率、2014年我国的经济预期增长率分别是（A、7.8%7%(X7.7%8%B、7.8%7.7%6、党的群众路线教冇实践活动金过程,要贯穿

4、的总要求是（A、“惩前宓后、治病救人”B、“照镜子、整衣领、洗洗侏、治治病”C、“严肃对待、不揪辫子”D、“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”D、7.7%7.5%7、8、9、10、库通过决议，止式将A、鼓浪屿B、高甲戏社会主义师德体系的灵魂是（A.爱岗敬业C.严谨治学强调把“修身”、A.董仲舒C.韩愈B.D.锐意进取B.朱熹D.王守仁C、闽剧热爱学生育家是（屮国珠算“接物”作为教师道德修养准纟教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道徳责任是A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作联合国教科文组织保护非物

5、质文化遗产政府间委员会第八次会议12月4日在阿塞拜疆巴11、12、教育学作为一门规范学科始于（）在屮国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学思想的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《爱弥儿》D.《大教学论》13、主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做屮学”的教育学派是（）A.实验教育学派B.文化教育学派C.实证主义教育学派D.实用主义教育学派14、在影响个体身心发展的因素中，促进个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的决定因索是（）A.遗传B.环境C.

6、教育D.个体主观能动性15、主编的《教育学》被认为是第一部社会主义教育学，对中国的教育工作者产生过重大影响。该教育家是（）16、17、18、19、20、A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.巴班斯基一个国家教育经费投入的多少最终取决于（A.社会文化水平C.生产力水平D.马卡连柯B.经济制度D.政治制度我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件,A.教育领导权的常控C.教育发展的规模和速度教师所具有的教育学与心理学知识是（A.本体性知识C.实践性知识B.条件性知识D.一般文化知识B.受教育权的分配D.教育D的的制定))充分说明了

7、社会政治经济影响和制约着休现张之洞“屮学为休，西学为用”思想的学制是（A.癸卯学制C.壬戌学制B/壬子一癸丑学制D.1951年学制体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是A、理论联系实际原则B、科学性与教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则21、22、A.实验法B.演示法C.参观法D.实践法有人说:“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”这说明德育工作教师在课堂上向学生做示范性实验来证明和印证所传授的知识，这种方法是指应贯彻（A.集体教育与个别教育相结合原则B.依靠积极因素克服消极因素原则C.

8、说理疏导与纪律约束相统一原则D.徳育影响的一致性与连贯性原则23、班级活动的主要形式是（）A、周会B、常规班会C、主题班会D、生活班会24、在迁移屮的作用，共同要索说强调的因索是A训练B两种情况小的共同要素C概括化的经验或原理D对各要素间的整体关系的理解25、奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供A.比较组织者