心理测量学笔记1

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1、1.1信度的含义信度:指测验结果的一致性与稳定性程度。即：测验反映被试实际水平的稳定程度，不受偶然因素影响的程度。（测验控制误差、抗干扰能力的度量；或者测验结果准确可靠传达真值的能力。）1.2真分数理论回顾（1）定义X二T+EX二观测分数（你实际得到的）T二真分数（构想分数）E二误差分数（猜测，疲劳…）；误差是一种随机的、正态的偏离（2）假设（Gullikson,1950）：1、对一个人测量无数次，其平均误差为0,即E=02、真分数与误差没有关系，即rTE=03、不同测量上的误差没有关系，即rElE2=0（如果进行无数次测量，X的平均值等于T）1.3信度的理论界定仃）信度是观察分数与真

2、分数间联系的强度（相关系数）:信度指数PxT（2）信度可看作是真分数的变异在观测分数总变异中所占的比率:因此，信度在0（不可信）与1（完全可信）之间。信度述可看作观测分数总变异中不是由测量误差引起的异所占的比率:信度与真分数的变异的关系:测信度（St2/观测分数真分数/c_r、1.5040202.4522103.8566564.7489665.898878(3)信度：两平行测验上观察分数间的相关，即：用一个平行测验上某被试的观察分数，去正确推论另一平行测验上该被试观察分数的能力。2信度的估计方法注意：信度只是一个理论概念。由于真分数无法直接得到，所以，我们只能对之进行估计。1、重测信度

3、2、复本信度3、分半信度4、内部一致性信度5、评分者信度2.1重测信度(test-retestreliability)1、(1)重测信度：被试分别在时间1和时间2做同一个测验；计算两次得分的相关。(2)实质：表示测验结果的稳定性。故称之为稳定性系数。(3)形式：施测一适当吋间一再施测。2、问题：第二次执行测验获得的分数和第一次测验获得的分数存在什么样的差异？(1)首先，被试的特征和属性可能在两次测验间发生了变化。(2)练习效应(effectofwarmingup)(3)保持效应(或遗留效应，effectofretention)3、适用条件：适合使用再测信度的测验所测查的心理品质应该是比

4、较稳定和不受时间影响的，同时练习和记忆效应也应该比较小。人格测验、感觉辨别和运动测验，适用。能力测验，不宜使用。4、重复测量对吋间间隔的选择表5-3重复测量对时间间隔的选择39长2短3对象卩成人“未成年2领域d认知d情意、技能卩用途卩长期预测2短期预测或现状评估心练习或记忆效应3高敏感4低敏感卩2.2复本信度(alternate-form)1、(1)复本信度：两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度。(2)形式：施测形式A—适当时间一施测形式B.(最短时间间隔约为0)(2)等值性系数：同吋连续施测，反映内容变异。在不同时间点(3)稳定性与等值性系数：时间间隔施测，内容变异+重测信

5、度误差。2、问题：(1)费时、昂贵；(2)平行测验开发的难度；(3)平行测验带來的误差3、复本等值要符合下列条件：(1)各份测验测量的是同一种心理特性。(2)各份测验具有相同的内容和形式。(3)各份测验的题目不应重复。(4)各份测验题目数量相等，难度和区分度大体相同。(5)各份测验的分数分布(平均数和标准差)大致相等。(6)复本编好后，应再测一次，以确保各份测验的等值。2.3分半信度(split-half)1、(1)分半信度：将一个测验分成对等的两半，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。(2)形式：施测一将测验分成两半一计算相关。2、优点：(1)只施测一次，省吋、省力(2)避免了练

6、习效应、记忆效应(3)所有时间变化对测验的影响最小化3、问题：：(1)最大问题：如何分半？20个题目的测验可得到92,378个分半信度！常用分半方法：奇偶、组块(2)不同的分半法可能会得到不同的信度值。(3)不能用于速度测验(4)你只得到kr4、斯皮尔曼-布朗公式：1+伙-1)乙k二改变后的测验与原测验长度之比就分半信度而言，k二2rtt二校正前的测验信度rkk二校正后的测验信度(1)注意条件：所有题目必须在统计意义上是等价的，即具有相等的统计性质，或两半相等。(2)例子：测验分半信度r=60,整个测验的估计信度是多少？答：斯皮尔曼一布朗(Spearman-Browm)公式的图解：当己

7、知半测验的信度时，从图中可育•接查出总测验的信度。0760半测验的可It性g765432•••••♦总测验的可菲性(F)5、斯-布公式的等价形式：(1)弗氏公式：rxx二2[1-(Sa2+Sb2)/S2]Sa2和Sb2分别表示两半个测验分数的变异量，S2表示整个测验总分的变异量。(2)卢氏公式：rxx=1-(Sd2/S2)式中Sd2表示两半个测验分数之差的变异量，S2表示整个测验总分的变异量。2.4内部一致性(同质性)信度1、同质性(内部一致性