四上单元复习、试卷

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1、第一单元复习教学目标：复习第一单元要点，掌握本单元知识。一、按要求写词语赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀二、句子。1.描写山水的诗句:①青山横北郭，白水绕东城。②明月松间照，清泉石上流。③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④天门中断楚江开，碧水东流至此回。⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2・描写月亮的诗句：①举头望明月，低头思故乡。②野旷天低树，江清月近人。③海上升明月，天涯共此时。④小时不

2、识月，呼作白玉盘。⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。3.描写怀乡思亲、送别的佳句：①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。③海内存知己，天涯若比邻。④春风又绿江南岸，明月何时照我还。4.要默出的古诗。①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风三、选词填空。文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人1.王小芳是个（聪明过人）的孩子。2・他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）3.班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张

3、雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量,我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设中国（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。四、按课文内容填空。1、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）-＞埋怨〜（宽慰）2、苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。3、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡

4、的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方,描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。4诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐协调）“未”的意思是（没有、未经）诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。5《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。6•“夜发清溪向三峡，思君不见下渝

5、州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。7•刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。8.《老师，您好!》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师

6、比作（园丁、蜡烛、铺路石）9《老师，您好!》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：（老师，你真伟大！）10.李峡的《风》这首诗中（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）一、词语脸颊姓董生姜步伐元首洗刷热泪盈眶第二单元复习要点我给江主席献花队伍沸腾耻辱爱抚舷梯稳健频频停机坪欣喜若狂依偎领袖踮起脚红地毯满面春风失散多年启德机场兴高釆烈秩序井然淅淅沥沥脸颊（jid）舷

7、梯（xidn）踮起脚（dian）热泪盈眶（ylng）秩序井然（整齐的样子）欣喜若狂（好像）热泪盈眶（充满）二、课文理解1、《我给江主席鲜花》生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。2、1997年7月1日香港回归。1999年12月20日澳门回归。3、造句：满面春风——劳动模范们胸前佩戴着大红花，满面春风地走上台来。秩序井然——放学了，同学们秩序井然地走出校门。4、背诵课文9、10自然段。一、词语沸腾辉

8、煌花坛仪式中央恩泽永垂不朽博物馆永垂不朽（流传）二、课文理解天安门广场宣告雄伟壮丽五彩缤纷翩翩起舞领袖庄严题写政府纪念碑红墙黄瓦雕梁画栋格外挺拔巍峨壮丽遥遥相对花团锦簇姊紫嫣红巍峨壮丽（高大）花团锦簇（聚集）嫦紫嫣红（美丽）1.《天安门广场》是一篇说明性的课文。2.天安门是新中国的象征。：1949年10