高三二模冲刺讲义--臣武将类_图文

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1、授课类型T课内同步C2015高三一模人物传记文言文汇编之文臣武将类T文言文中人物刻画方法分析授课日期及时段XX年XX刀XXUXX:XXXX:XX教学内容IfiBl―、课内文章回顾《廉颇蔺相如列传》选自《史记》司马迁(前145—前90),字子长,西汉史学家,文学家,他的《史记》既开创了中国纪传体史学,也开创了中国的传记文学,被魯迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。1.内容概耍:本篇通过“完璧归赵”、“涌池会〃、“蔺廉交欢”三个故事,赞美了蔺相如的智勇与爱国主义精神,即对敌斗争的坚持和对同僚的退让;同时也赞美了廉颇的忠于赵

2、国与勇于改过。2.艺术手法:选取典型事件刻画人物形象;以富有代表性的细节刻闹人物;以个性化的语言刻画人物形彖;叙事写人详略得当,运用反衬手法。二、同步典例分析例1:1、《史记》是我国历史上第一部o它记载了从传说中的—到—时共约3000年的历史,—称之为“史家Z绝唱,”。全书体例包括、、、书、年表等五部分,共130篇。作者_,字—,是—伟大的家、—家、—家。例2:本文依时间顺序写了、、三个故事。前两个故事写的是的矛盾,侧重表现—的,最后一个故事写的是的矛盾,侧重表现的精神。例3:文章开头两小段介绍人物的身份地位,除了循

3、一般传记的写法之外,还有一个作用,那就是o例4:请在本文屮找出五个至今仍常用的成语或熟语:一、专题知识梳理2015年一模选文仍然多数选择了有政绩的文臣武将作为传主,部分文章的主人公还是我们比较熟悉的人物,少数为气节高尚归隐山林的隐士。选文传主均为正面形象,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其牛平简历和突出事迹。文章思想性强,一般都能突出人物敬业奉公正直机智等优秀的品行和卓异的才能。从体裁上说,选文均为史传作品。主要以叙述为主,议论较少,篇幅短小,语言精练简洁。选文主要出自《史记》《汉书》《后汉书》《晋书》《梁书》等。知

4、识点1.人物传记文言文需明确的几个问题:一是人物:传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?二是职官:当文中人物为文臣武将时,要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?儿度升黜?三是事件:要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等,一共写了多少件事?四是品格:文木的主人公多为正派人物,而题目要求“筛选”和“提取”的信息,又往往是他们表现出来的良好品格。知识点2・传记类文言文涉及的文化常识:(1)官吏选拔的术语①世袭制:亦称世卿世禄制,它是一种通过家族血缘关系來确定政府各级官员的任命,依血缘亲疏定等级尊卑和官爵

5、高下的制度。②荐举、征辟制:是根据皇帝诏令所规定的科目,由屮央或地方的高级官员,通过考察向屮央推荐士人或下级官吏的选官制度。也可叫做察举,主要科冃冇孝廉、贤良文学、茂才等。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断,互和吹捧,弄煖作假,当时有童谣讽刺:“举秀才,不知1几举孝廉,父别居。”《陈情表》:“前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。”(东汉避刘秀讳,称秀才为茂才)此外,征辟也是汉代选拔官吏制度的-•种形式。征,是皇帝征聘•社会知名人士到朝廷充任耍职。辟,是屮央官署的高级官僚或地方政府的官吏

6、任用属吏,再向朝廷推荐。《张衡传》:“连辟公府,不就。”“安帝雅闻衡善术淫,公车特征拜郎屮。”③科举制:创于隋代,发展完备于宋代,衰落于清代,先后绵延1300多年,是封建社会中后期的主要铃选制度。考察科目繁多,有秀才、明经、进士、明法、明算、童子等科,各科考试方法和内容各显。明代以后考试程序乂分院试、乡试、会试和殿试。殿试三年一考,由皇帝亲自裁定名次,定一甲前三名,依次称状元、榜眼、探花。④除此以外,还有军功、郎选、恩荫等途径。(2)授官的术语①举:提拔,任用。例:“举风后、力牧、常先、大鸿以治民。”(《史记•五帝本

7、纪》)②授:授予官职,任命。例:“若夫诵德而定次,量能而授官。”(《荀子•儒效》)③除:任命,-•般指免去旧职授了新职。例:“予除右丞相兼枢密使。”(文犬祥《指南录后序》)④拜:用一定礼仪授予某种官职或名位。例:“以相如功人,拜为上卿。”(《史记•廉颇蔺相如列传》)⑤赠:用于追封已故者。例:“可赠给事中振恤遗孤,以慰存亡。”(颜延Z《阳给事诔》)⑥起复:官吏守孝未满或降职后重新起用。例:“遭母忧去职,寻起复木任。”(《北齐书•清河王岳传》)(3)升官的术语①擢:由选拔而提升。例:''时瑞已摧嘉兴通判,坐谪兴国州判官。

8、”(《明史•海瑞传》)②陟:升迁,指官吏的提升和进用。例:罚臧否,不宜异同。”(《出师表》)③进:用于较高职务追加。例:“退公贪残Z徒,进用贤良Z吏。”(《汉书•孔光传》)④升:官职得到提拔。例:“名因文著,位以才升。”(白居易《祭卢虔文》)⑤超迁(擢):破格升官。例:“今陛下以啬夫口辩而超迁之。”(《史记•张释之冯唐列传》)(4)贬官的术语①

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