教科版小学二年级上册语文教案

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1、二年级上册语文教案教师：王静江2016年9月1日1、肥皂泡（Pl-4）教学目标1、认识12个字，会写10个字。着重指导学生学写带有部首“车”的生字。2、帮助学半能创少榴蜉僭型釣吋蜉明谡屮米,.牙能背项译支垠牙二段。3、了解课文内容，了解做泡泡一一吹泡泡一一看泡泡的详细过程。教学准备：多媒体课件。教学时数：2课时教学过程：第一课时（1）一、联系生活，情境导入师：（课件展示冰心奶奶的照片）我国著名作家冰心的童年和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皇泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了诸趣，还吹出了自己

2、童年的梦想。今夭我们继续学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当、准确。（板书课题，学生齐读）二、初读感知，自主学文过渡：通过自主学文，对课文有了初步的了解，我们进一步学习课文三、再读课文，读中感悟1、出示学习指导：课文围绕肥皂泡讲了做泡泡一一吹泡泡一一看泡泡。让你最感兴趣的是哪部分？谁愿意把你喜欢的语句读一读，一边读一边想像着画而，把你想到的画而读出来，并说说你的理山。2、学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣师：我们已经了解怎么吹肥皂泡了。现在就來吹一吹，吹时一定要注意观察，看看谁吹的泡泡最美？飞得最高？注意

3、不要让泡泡水溅到眼睛里。（生吹：以小组为单位，可以下座）（老师要参与其中，如：看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飞起来了！瞧，这个泡泡的颜色多美丽呀！一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可爱呀！……）师：同学们，刚才玩得开心吗？肥皂泡美丽吗？（生答）冰心笔下的肥皂泡更美丽，那诗惫的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们--起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧！3、理解赏肥皂泡的美丽A点拨要点：紧紧围绕“吹起來的肥皂泡很美丽”抓住“美丽”一词让学生从肥皂泡的颜色，形状变化、吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽。（课件出示课文內容）在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗

4、读第4自然段读后指导你认为作者那写出了肥皂泡的“美丽”？学生白由发言）B抓住重点词句理解。（课件出示：吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式,濒巍巍的光影凌乱。）四、总结回顾作者为什么喜欢吹肥皂泡？五、布置课下作业尽管吧皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。请你课下再吹肥

5、皂泡，再次感受吹肥皂泡带来的乐趣！六、板书设计肥皂泡做泡泡和弄和弄吹泡泡吹、捉、扇看泡泡美丽反思:第二课时一、复习1口知：1、背诵课文。2、复习生字：（1）请学生读生字词，指名认读生字，（2）请学生自由练读课文。要求：读准字音，看清字形。过渡：同学们都能够准确的读出生子的字音、及词语，现在学习识记书写生字。二、识记生字，指导书写。1、板书生字，学生自由组词，教师同时板书。2、板书演示“转”“低”的笔顺。3、重点强调多音字“转”并组词。“低”的第5笔是横，用红色强调关键笔；“洒”与“酒”的区别；“低”的第5笔，要稍倾斜。（识字、写字是低年级阅读教学的

6、重点内容之一，教师要予以足够的東视。此设计注意利用汉字造字原理进行教学，注意低年级学生良好的写字习惯的培养。）过渡：为了检测出同学们对本课生字的学握情况如何，我们做以下练习三、巩固练习1、用下面的字组合成新的字、组词、注音。弄轻圆飘透乱转仰洒低2、用下而的词语造句：透明：o四、作业。1、认真抄写生字、词。2、朗读课文。五、总结板书:肥皂泡弄轻圆飘透乱转仰洒低反思：2、荡秋千（P5-7）教学目标：1、含昌杏嗥？卞半字,.舍认§丫宇。2、正确、流利地朗读课文。勇坍垛支。.课时安排：2课时教学过程：第-课吋—、谜语导入1.同学们，我们都荡过秋千，谁能说一

7、说荡秋千的感觉？（生自由说）这节课我们就來学习一首诗歌，來体验一下作者荡秋千的快乐。（板：荡秋千）二、揭题，范读课文。三、学生初读课文理解文章中心，并解决字词。过渡：（作者荡秋千时很快乐，谁能读出快乐的语气？）指生读第一小节（师指导读），同时请同学们找出比喻句让学生体验快乐的心情走入第二小节，“快乐”一词直接体现出“我”的心情，“摇晃的绿野”是“我”荡秋千的感受。教师指导读，学生自由读。同时教师设问：脚下摇晃的绿野，为什么是摇晃的绿野？（生自曲回答）用“虽然……但……”关联词引入第三节，体现了“我”对快乐的追求。同时让学生体验对快乐的追求。四、拓展

8、练习：用“虽然……但……”说话练习五、总结：本文的作者通过自己对快乐的追求，体现了作者热爱生活，老师也希望同学们追求快乐，