中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》

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1、幼儿教育：________中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29-30页。2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。3、记录纸和笔。活动过程：一、植物为什么会有弯绕。1、T：老师这

2、儿有一些很有趣的植物，我们一起来看看，看的时候啊，小朋友要带着你们的小眼睛仔仔细细的看，看看它有趣在什么地方，它是怎样生长的？（出示挂图）2、T：你看到了什么？这些植物长得怎么样啊？它们有什么共同的地方吗？那你知道它们的名称吗？3、T：爬山虎长得怎样？它为什么能爬在墙上生长呢？还能爬那么高？T：原来啊它有藤，恩小朋友说的很好，观察的很仔细，那我们一起来再来仔细看看。（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的”脚”，向上攀缘的）4、T：看看牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东

3、西上蔓延生长）第3页共6页5、T：西瓜大家都吃过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜长在地里时有一根长长的”辫子”，这根”辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。它可以帮助植物和其他东西攀附在一起，没有了藤，爬山虎也就不能爬的那么高了，牵牛花也不能开出那么漂亮的花了。二、找找身边弯弯绕绕的植物。T：我们身边弯弯绕绕的植物还有许多，我请小朋友来说说看，你见过的弯弯绕绕的植物还有哪些？（时间允许可带幼儿们去外面寻找）幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真

4、，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。T：你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？第3页共6页中班幼儿科学教案《水果和水果干》活动目标：1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。活动准备：第5页共6页共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。活动过程：一、情感导入提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什

5、么水果吧！（1）提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么？（1展示完之后）小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗？（你们的办法真好，我也想出了一个好办法/真巧，你和我想到了一样的办法，让我们来看看吧！）提问1、你们认识它吗？它是什么？提问2、它是由什么水果变成的呢？提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。过渡：我们再来看看还有哪些水果也能

6、变成好吃的水果干吧！图片一一呈现（3~9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？二、出示水果盆，配对活动要求：今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的味道一样吗？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比较）。第5页共6页小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页