小学高效课堂导学案21[教材]

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1、小学高效课堂导学案(语文第三册)班级三年级课题一21、古诗两首课时第一课时主备人李波学路错教思纠栏学习目标:1、能认识木课2个字。会写木课4个字。a正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。a借助注解,看着图画,用自己的话说说《望天门山》这首诗诗句的意思,体验诗人热爱祖国山河的情感。学习重点:用自己的话说说《望天门山》诗句的意思。能体验诗人的感情,产生热爱祖国山河的感情。学习方法指导:在读中思索,在读屮感悟。知识链接:描写祖国山水的古诗:望庐山瀑布唐•李片日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。李

2、白:(701年2月28H-762年),字太白,汉族,四川省江油市青莲乡。号青莲居士,又号“谪仙人”。中国唐朝诗人,冇“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传也诗作中多以醉吋所写。预习任务:1、会认本课生字。a通顺、流利、冇感情地朗诵古诗。a能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。自主、合作、探究:1、回忆以前学习古诗的方法。z借助拼音,朗读《望天门山》,能读得流利、有感情、有节奏感。4同桌互读,比一比谁读得更棒。5借助图画和注解,交流诗句的含义。a交流古诗所表达的情感。我来闯关:A默写《望天门山》:B我还知道描写祖国山河的古诗有:题西林壁

3、宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。望洞庭唐刘禹锡湖光秋刀两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘毘一青螺。学习收获:知识延伸:1、将自己收集到的李口所写的古诗背诵给父母或同学听。Z积累描写祖国山河的诗词佳句。班级三年级课题一21、古诗两首课

4、]寸第:课吋主备人审核人组别使用人使用H期教学思路—纠错栏学习目标:1、我能正确、流利、有感情地朗读《饮湖上初晴后雨》,能背诵、默写这首古诗。Z我能借助注解和图画,了解诗句的主要意思。a能通过朗读感悟,感受诗中描写的景物Z美,体会诗人热爱祖国河山的感情。学习

5、重点:用自己的话说说诗句的意思,体会诗人热爱祖国山河的感情。学习方法指导:用以前学古诗的方法学习。知识链接:苏轼:字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。汉族,眉州人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。其诗,词,赋,散文,均成就极高,口善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数T年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。西施:春秋战国时

6、期的美女,“沉鱼落雁”其中“沉鱼”就是讲的她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使他显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐地沉到河底。预习任务:1、能通顺、流利、有感情地朗诵《饮湖上初晴后雨》。a想彖诗句所描绘的景象。自主、合作、探究:1、借助拼音,朗读《饮湖上初晴后雨》这首古诗,能读得流利、有感情、有节奏感。4同桌互读,我来比一比谁读得更棒。5借助图画和注解,说说诗句的含义。6.交流不懂的地方。7、体会诗句所表达的情感。我来闯关:A默写《饮湖上初晴后雨庆B我还知道描写春犬的古诗有:春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻

7、啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高條垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,月春风似剪刀春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,春乃发住.随风潜入夜,润物细无声•野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,重锦官城.学习收获:知识延伸:1、收集苏轼所写的其它诗词。2积累描写祖国山河的诗词佳句。班级三年级课题一2Z富饶的西沙群岛课吋第课时主备人审核人组别使用人使用H期教学思路(纠错栏)学习目标:1、会认本课10个生字,会写本课13个生字。2有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。Z能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。3了解本课主耍内容。学

8、习重点:1、学会本课15个生字,能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。学习方法指导:小组交流,合作探究知识链接:西沙群岛:是中国南海四大群岛之一,曲永乐群岛和宣德群岛组成,共有22个岛屿,7个沙洲,另有10多个暗礁暗滩。主要岛屿有永兴岛、东岛、屮建岛等°这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在三万平方公里的海域上,美丽而纯净。海防前哨:原意指位于海防突出位置的前沿哨所,代指位于海防突出位置的地区。珊瑚:珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物,在口色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。珊瑚是珊瑚虫分泌

9、出的外壳。珊瑚的化学成分主要为Caooa以微晶方解石集合体形式存在,成分中还有一定数量的有机质。形态多呈树枝状,上面有纵条纹。每个单体珊瑚横断面有同心I员I状和放射状条纹。颜色常呈门色,也有少量蓝色和黑色。

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