碰撞与动量守恒近代物理初步16

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1、丛專主・专题能力训练16碰撞与动量守恒近代物理初步(时间:45分钟满分:90分)1.(1)(5分)氛核和範核可发牛热核聚变而释放出巨大的能量,该反应方程为234]H+;Hi$He+x,式屮x是某种粒子。已知茫H、』、?He和粒子x的质量分别为2.014lu、3.0161u>4.0026u和1.0087u;l―竺尹忆是真空中的光速。由上述反应方程和数据可知,粒子x是,该反应释放曲的能量为MeV(结果保留三位有效数字)。(2)(10分)如图所示,光滑水平面上静置一长木板,长木板上表面的AB部分为光滑圆弧,BC部分为粗糙平面与BC平滑连接。小物体由/点静止释放,

2、恰好耒滑离木板。已知/点到BC的竖直高度为h,BC部分的长度为/,长木板的质量为2刃,小物体的质量为加,求:⑦小物体滑到B点时,二者的速度大小;②BC部分与小物体间的动摩擦因数。2.(1)(多选)(5分)(2015-湖南长望浏宁四县调研)下列说法正确的是oA.根据玻尔理论,氢原子在辐射光子的同时,轨道也在连续地减小B.放射性物质的温度升高,则半衰期减小C.用能量等于範核结合能的光了照射静止範核,不可能使範核分解为一个质了和一个中子D.某放射性原子核经过2次a衰变和一次卩衰变,核内质子数减少3个E.根据玻尔理论,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要

3、释放一定频率的光子,同时电子的动能增大,屯势能减小(2)(10分)如图所示,一个质量为加o=5Okg的运动员和质量为777=10kg的木箱静止在光滑水平面上,从某吋刻开始,运动员以巾=3m/s的速度向墙方向推出箱子,箱子与右侧墙壁发生完全弹性碰撞后返冋,当运动员接到箱子后,再次重复上述过程,每次运动员均以Vo=3rn/s的速度向墙方向推出箱子。求:⑦运动员第一次接到木箱后的速度大小;②运动员最多能够推出木箱几次?丛專主・3.(1)(多选)(5分)(2015-山东滕州实验中学期末)关于近代物理学的结论中,下面叙述中正确的是oA.比结合能越小表示原了核中的核了

4、结合的越牢固B.卩衰变所释放的电了是原了核内的中了转化成质了和电了所产生的C.一个氛核(:H)与一个佩核(;H)聚变生成一个氨核(;He)的同时,放出一个中子D.按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道吋,电子的动能减小,原子总能量也减小E.质子、中子、a粒子的质量分别是加]、加2、加3,质子和中子结合成一个a粒子,释放的能量是(2加1+2牝■加3)圧(2)(10分)如图所示,可看成质点的A物体叠放在上表面光滑的B物体上,一起以“的速度沿光滑的水平轨道匀速运动,与静止在同一光滑水平轨道上的木板C发生完全非弹性碰撞/、C的上表面相平且

5、3、C不粘连狙滑上C后恰好能到达C板的最右端,已知/、B、C质量均相等,木板C长为厶求:’屈竺IcI.◎物休的最终速度;②4在木板C上滑行的时间。4.(1)(多选)(5分)(2015-江西红色六校联考)以下冇关近代物理内容的若干叙述,正确的是。A.紫外线照射到金屈锌板表而时能够发生光电效应,则当增大紫外线的照射强度时,从锌板表而逸出的光电子的最大初动能也随Z增大B.有10个放射性元素的原子核,当有5个原子核发生衰变所需的时间就是该放射性元素的半衰期C.氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级吋,会辐射一定频率的光子,同时氢原子的屯势能减小,电子的动能增大D

6、.天然放射现象说明原了核内部是有结构的E.重核的裂变和轻核的聚变过程都冇质量亏损,都向外界放出核能丛專主・⑵(10分)m2E(=>

7、同如图所示厂•质量为加1=0.45kg的平板小车静止在光滑的水平轨道上。车顶右端放一质量为加2=0.2kg的小物块,小物块可视为质点。现有一质量为mo=O.O5kg的子弹以水平速度v0=100m/s射中小车左端,并留在车中,最终小物块以5m/s的速度与小车脱离。子弹与车相互作用时间很短。g取10m/s2o求:①子弹刚射入小车时,小车的速度大小;②小物块脱离小车吋,小车的速度大小。5.(1)(多选)(5分)(2015-山东青岛高

8、三一模)下列说法止确的是.A.天然放射现象的发现揭示了原子核冇复杂的结构B.氢原了从“3的能级向低能级跃迁时只会辐射出两种不同频率的光C.比结合能大的原子核分解成比结合能小的原子核时要吸收能量D.放射性元素每经过一个半衰期,其质量减少一半oR⑵(10分)(2015-山东泰安高三一模)如图所示,长20.6m的不可伸长的细绳一-端固定在O点,另一端系着质量加2=0.1kg的小球小球B刚好与水平面相接触。现使质量加1=0.3kg的物块/以v0=4m/s的速度向B运动屏与水平而间的接触而光滑。A.B碰撞后,物块/的速度变为碰前瞬间速度的g小球3能在竖直平面内做圆周

9、运动。已知重力加速度g取10m/s如、B均可视为质点。求:①在/与

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