中班下学期音乐教案《滑稽的脚先生》

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1、幼儿教育：________中班下学期音乐教案《滑稽的脚先生》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班下学期音乐教案《滑稽的脚先生》活动目标：1、探索用脚的不同部位做走路动作。2、初步学会律动《滑稽的脚先生》，能随音乐基本掌握向圆内走、退回原位、在圆上走等队形变化。3、体验和表现“脚先生”走路时的滑稽与风趣，享受活动所带来的快乐。活动准备：1、踮脚走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等四幅图。2、座位安排成半圆形。4、幼儿穿布鞋或球鞋等软底鞋。5、幼儿已有在

2、圆上舞蹈的基础。活动过程：1、复习歌曲《我有小手》。2、引出“脚先生”，激发参与活动的兴趣。（1）教师：你们的小手可以做很多事都很能干，你们的脚可以干什么呢？（跺脚、走路）（2）教师：那请你们找空地方用小脚走一走。（幼儿找空地方走一走）3、探索用脚的不同部位做走路动作。（1）教师：你们的脚还会怎么走呢？（请个别幼儿表演）（2）教师：刚才他是用脚的什么部位走路的？请大家听着音乐在座位上来学一学。（钢琴伴奏，弹一句）第3页共5页4、听教师演唱歌曲《滑稽的脚先生》，了解脚先生走路的动作顺序。（1）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。（2）给图片排序，进一步理解歌词内容。5、幼儿随音乐合拍

3、地做动作。（1）听音乐旋律在座位上合拍地做动作。（2）找空地方跟着老师一起走一走。6、随音乐进行练习基本掌握向圆心走、退回原位、在圆上走等队形变化。（1）看教师示范脚先生赏花的顺序。（2）随教师的慢速演唱练习动作。教师：现在我们一起跟着脚先生到花园里去赏花。（3）随音乐较准确地变化队形，并合拍地做动作。教师：花园里的花美极了，脚先生还没看够呢，我们再一起去赏花吧。（4）教师退出：你们的脚先生能不能自己去花园里面赏花呀？7、结束。教师：脚先生想去别的公园看一看，我们一起走吧。第3页共5页中班下学期音乐教案《猴子爬树》【活动目标】第4页共5页1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树

4、和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。3、散点活动时，学习找空地方游戏。【活动过程】1、复习学习过的韵律活动“盖房子”。2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。师：你们去动物园时最喜欢什么动物?猴子会做什么?我们一起来学学看……(教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。)3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的?(教案出自：屈老师教案网)哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的?

5、(教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分;同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。师“小猴子除了爬树还喜欢玩。来，我们一起随这段音乐学学小猴子。(教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。)5、幼儿完整练习韵律活动。师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树吧!(教师指导幼儿在活动室里散点找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬树。”)6、结束语。师：小猴子们，我们再到别的地方去玩玩吧!第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供

6、参考）下载修改即可使用第5页共5页