中班下学期科学教案《小小染衣坊》

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1、幼儿教育：________中班下学期科学教案《小小染衣坊》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班下学期科学教案《小小染衣坊》一、活动题目：《小小染衣坊》二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。三、适用对象：4―5岁幼儿。四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。五、活动内

2、容及过程：看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?(1)是洋葱和茶叶渣。(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。妈妈把这些东西都扔了。做一做：制作染料。自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。说一说：我的发现。(1)现在锅里的水比刚才更深了。(2)洋葱皮水煮成咖啡色。红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。水的颜色变黑了。试一试：给手绢染色。第3页共7页介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。说一说：我

3、的发现。(1)我的手绢变红了。(2)我的手绢颜色一次比一次深。我的手绢颜色变了一点点。我的手绢变成黄颜色了。讨论分析。在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?（1）洋葱皮煮的染料，最容易着色。(2）茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。（3）咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。六、注意事项：1．材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。2．教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10％。七、拓展性方案线索：把植物性材料的收集记录填在表格里。第3页共7页中班下学期科学教案《我们的电动玩具》【活动目标】1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。2、发展幼儿的好奇心和探索玩

4、具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。【活动准备】幼儿人手一个电动玩具。【活动进程】一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧!”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？”3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。二、寻找电池。1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？(请3-5名幼儿讲)如“我玩的

5、是××，它会亮(走、响、动……)。2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？(幼儿互相发表自己的想法)第6页共7页3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？提问：你发现了什么？(幼儿讲述操作结果)4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？(请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察)。5、幼儿自由操作，取出电池试试。提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？”6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让

6、它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！三、学习正确安装电池。1、好，请小朋友说说电池长什么样？(幼儿自由讲述)2、在平时还有哪些地方用到电池？(幼儿自由讲述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里……3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导)5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请ⅹⅹ小朋友来告诉大家，你是怎么装的？(请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察)6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。7、教师小结：小朋友真能干，知道了电

7、池是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？第6页共7页四、结束活动。猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得开心吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！”第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页