正稿:三年级语文上表格式教案1-4单元

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4、.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。2.各组练习后进行比赛。五、巩固字、词,指导写字。1、指名读生字,新词。2、指导书写课后田字格中的字。a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上tn字格中示范。b.学生写字。3、抄写词语表中列岀的本课的词语。板书设计教学反思课题1、我们的民族小学共2课1]寸教学内容第二课时授课时间年月日教学目标1.能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2•正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的恵爱Z情。3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。重点难点关键背诵白己喜欢的部分课文教学准备老师学生教学过程增删修改—、复习旧课,

5、导入新课1.指名朗读生字、新词,检查牛字、新词掌握情况。2.导入:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。二、分段读议,加深感悟1.第一自然段久请各自轻需读第一段,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?b•学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。C・大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读?教师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。2.第二、三自然段。乳“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗

6、读第二、三自然段,想彖一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文,然后交流。C.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎么做?反复朗读这儿句话。d.下课了,小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。4.第四自然段。a.这所民族小学留给你什么印象?交流感受。b.我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。三、感情朗读,比赛背诵1.课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。2.

7、把你喜欢的部分背下来,看谁先背岀来。板书设计教学反思时课2共日月年时课一第教学目标封通写般会踊■八"0”,情子拢感句尔有的年h欢一诩go喜狞济訖己生、0-自廣滿晡写认正制抄1.对3.重点难点关键教学准备老师学生程过学教前是号毛察金O外子5,玩边眼地描绒观为假的叶躱文么说你草下地然英,•S一怎ii■在。一草自公液结>曰心相现题文读。少片•蒲沪,法?”互展?课课拼。词”>这第下状序办的们间?也苏礦字L>新0)陀稱C(一乳诙彷阡我M'马什M-来勺几t'dlo么文召色扶。马种"同由晚3催诃飨軌舞(liI什懈加白矢曲嫩肆To湄心俯咪们亦复痕固般合〔关網刖包可昭粗傩”‘就地帖?加子餡查白魄M读课

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