焊接实习教案(中职教育)

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1、焊接实习教案一、教学冃标（一）知识掌握点1、熟悉有关的焊接工程术语，了解焊接常用材料的基础知识；2、通过训练，初步获得炸接的基本工艺知识；3、掌握焊接生产过程的基本概念，了解焊接技术的实际知识，为以后课程打下基础；4、了解焊接的安全技术知识，做到安全训练；（二）能力训练点通过对简单工件进行焊接，培养学生的焊接工艺分析能力，动手操作能力，为今后从事生产技术工作打F坚实的基础。（三）素质培养点1、通过训练使学牛建立起经济观点，质量观点和理论联系实际的科学态度；2、对学生进行思想作风教疗，使其在生产劳动中遵守纪律，爱护国家财产；二、大纲重点、学习难点和化解方法（一

2、）人纲重点1、焊接的基亲渝念，手弧焊机的种类、构造、性能、特点和使用方法；2、焊接电弧的组成及溶池的组成；3、焊条的纽成和作用，常用的结构焊条的种类、牌号、含义及应用；4、手弧焊机接线方法；5、手工电弧焊的电流的调节，引弧与灭弧，运条及平堆焊焊接方法；6、常见的焊接接头形式，坡口及焊接的空间位置；7、手工电弧焊的安全技术。（二）学习难点1、焊接电弧的组成及溶池的组成；2、焊接规范的选择；（如焊接电流、焊接速度、电弧长度、焊条角度）3、常见焊接缺陷及产生的原因。（三）难点化解办法1、对一些基础概念，仔细、璽点地讲解；2、通过画一•些示意图，讲解那些不容易观察和

3、注意的情况；3、通过实际操作，使理论和实践有机地结合在一起。三、教学计划单元教V形式主要内容口标计划用时备注1课堂讲授焊接的意义、应用及分类了解10分钟举例2课堂讲授手工电孤悍熟悉掌握60分钟画图简单示范3课堂讲授焊缝的接头形式，空间位置及坡口了解15分钟画图4课堂讲授常见焊接缺陷及产生的原因了解15分钟画图5课堂讲授电弧焊的安全技术了解10分钟举例6操作示范手工电弧焊的电流调节，引弧、灭弧、运条、平焊与堆焊等焊接方法熟悉掌握20分钟实际操作7学生操作同上同上1天考试设计说明1、首先讲授焊接的基本概念，应用和分类，使学生了解什么是焊接，焊接的分类方法和具体形

4、式。并承上启下的指出手弧焊是冃前应用最普遍的，也是其他种类焊接方法的基础。2、着重讲授手工电弧焊的特点，设备和工具，焊条的组成和分类，电焊机的接线方法，电弧的引燃、运条以及运条方法。3、理论上了解手工电弧焊的一些基础知识，还需要掌握焊条宜径、焊接电流、电弧电压、焊条角度、焊接速度这些常见焊接规范是如何选择的。4、通过画图使学生知道焊缝的基础知识。（如接头形式、空间位置和坡口以及缺陷）5、做什么工作，安全都是第一位的。通过讲授安全技术使学生懂得若不遵疔安全操作规程,就町能引起触电、灼伤、火灾、爆炸和中毒等事故。6、以上5个单元是课堂讲授的基本理论知识，从第6单

5、元开始实际操作，操作前应把操作时的一些注意事项讲清楚，如安全、节约使用焊条、焊件、组织纪律等，说明以后就可以进行示范操作，示范操作时，学生应注意观察指导老师焊接时焊接规范是如何选择的。（如焊接电流及“三度”等）7、学生操作时，开始应以摩仿指导老师的焊接动作为主，并开动脑筋，找出口己焊接时的不足之处，下次改正。四、物质准备（以组为单位）1、设备：BX1-300-1型焊机1台；2、工具：焊钳一个，面罩二个，刨锤一支。3、材料：E4303型①3.2电焊条2公斤，低碳钢板二块，规格180X120X10。4、教具：标准教件，粉笔，挂图等。五、教学过程单元1-6手工电弧

6、焊（理论部分）导入：手丄电弧焊是其它焊接方法的基础，在我们这三天的实习中要进行实践操作，所以是本教学方案的重点。时间安排约2个小时（课堂讲授为主）。单元1、焊接的意义、应用和分类焊接是用加热或加压，或加热又加压的方法，在使用或不使用填充金属的情况下，使两块金属连接在一起的一种加工工艺方法。焊接是现代工业生产中不可缺少的先进制造技术，随着科学技术的发展，焊接技术越来越受到各行各业的密切关注，广泛应用于机构、冶金、电力、锅炉和压力容器。建筑、桥梁、船舶、汽车、电子、航空航天、军工和军事装备等生产部门。焊接的分类方法很多，若按焊接过程中金属所处的状态不同，町把焊接

7、方法分为熔焊、压焊和钎焊三人类，每一类又包括许多焊接方法。熔焊是在焊接过程屮，将焊件接头加热至融化状态而不加压力完成的焊接方法。如气焊、手工电弧焊等。压焊是在焊接过程屮，对焊件施加圧力（加热或不加热）以完成焊接的方法。如电阻焊、摩擦焊等。钎焊是在焊接过程中，采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料但低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，充填接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。如软钎焊（加热温度在450度以卜-?锡焊）硬钎焊（加热温度在450度以上?铜焊）。其中手工电弧焊是冃前应用最普遍的，也是其他种类焊接方法的基础。单元2、手

8、工电弧焊（一）电弧焊的特点手工电弧焊是利用手工操纵焊