小学二年级语文下第四单元

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1、常宁市培元中心学校集体备课教案教者：段艳二0一八年上期第四单元主备人：段艳成员：二年级全体语文老师12.激光自述编号：PY二语上课时间：2018年月日【教学目标】1.认识“激、肖U、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、案、棒、幻、晰”14个生字，会写“厂、击、血、束、制、误、杀、导”8个字。2.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。【教学重点】正确读准14个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安扌#好字的间架结构。【教学难点】1.写字。2.了解课文内容

2、，正确、流利地朗读课文。【教学方法】讲授法，情景教学法，自主合作探究教学法。【教学准备】课文课件、图片、生字卡【教学课时】三课时【教学过程】第一课时一、导入新课。猜谜语，导入新课。［出示课件：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。］生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。二、初读课文，整体感知，学习牛字。（-）生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）（-）小组学习，大家互相读，注意听字咅是否读准确，互相评价。个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解

3、的词放在小组里讨论。（三）请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。（四）集体交流，学习生字。1.抽读生字卡片:（1）学生领读生词。（2）开火车认读：激、肖I」、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、棒、幻、案、晰、厂、朿、误、杀、导（3）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。（4）再读读易错字，组词或造句。2.小游戏：猜一猜：木屮间有个口念什么？（五）再读课文。牛自由读文，要求读正确、通顺。三、指导写字。（一）生整体观察字形，指出易错字。（二）重点指导：“厂”：上横稍短，撇化舒展，斜度适中，注意不要写成“广”“血”字的笔顺名称:撇、竖、横折、竖、

4、竖、横，念“xiQ”（三）学生读读、写写。四、作业。1.生字、词。2.朗读课文。第二课时一、导入新课。问：上节课，我们初读了12课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。二、出示字卡，复习检查。（一）会认字（组词）。（-）会写字（说记字方法）。三、细读课文，理解体味。要求：1.仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。2.读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）2.组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明口的地方？标注出来。（个人自学，小组讨论，集体交流。）生谈收获，师随机出示有关句子。（-

5、）第一自然段。1.体会“散开”和“集中”两词。2.阴读“都不一样”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读,同学评价，指导读，自由练读，指名读。（二）第二自然段。1.生读有关内容，师出示课件:体会“聚集”、“削铁如泥”。要求：朗读出自己的感受。练读，指名读。2•“……又细又光洁。”生说体会后，练习朗读，指名读。3•“……减少流血,减轻痛苦。”要求：读出激光的优点。4•“……准确无误……”、结合课外资料（如生没有相关资料，教师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。5.放本段写的内容的实际课件，一生朗读，其他生边听边看。（三）第四自然段。生

6、汇报自学成果，师出示相应课件。“……不同颜色飞舞,不断变幻……图案，装占”八、、生谈体会后，感情朗读。要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。（四）第五自然段。理解“清晰”，放课件。（五）总结归纳。看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。四、拓展延伸。问：生活中，你述知道激光有哪些好处?生交流搜集的资料。问：你希望激光还能为人类做哪些事情?牛展开想象，畅所欲言。师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。五、作业。朗读课文，办一期激光知识的壁

7、报。板书设计：热爱科学＞探索科学丿厂工厂里，切割钢板医院里，给病人做手术激光自酉战场上，制成激光枪、激光炮节日的广场，彩色的指挥棒制作光盘第三课时一、比一比，组词语厂（）束（）击（)广（）条（）去（)二、词语搭配。（填序号）①痛苦②流血③广场④图案⑤导弹⑥钢板切割（）装点（）减轻（）减少（）变幻（）击落（）三、根据课文内容判断，对的打“”，错的打1•激光可以制成激光枪和激光炮。（）1.激光射出不同颜色的光束，可以装点广场。（）2.人们用激光制作光盘。（）3.激光与太阳，电灯，手电筒的光都一样。（）1.激光是集中向一个方向发射的。（）13・鲁班造伞

8、编号：PY二语上课时间：2018年月日【教学目标】1.知识目标：认识“鲁、著、匠、仓

9、」、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8个生字