图像处理基本知识-教案-4绘制图像

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1、201-201学年度第一学期早T第4章绘制图像授课班级授课时间20年月FI授课类型实践学时数4学时教学目的1、区分不同绘画工具的特性、功能并可以正确使用各种绘画工具。包括笔刷工具、橡皮工具、画线工具、渐变工具、油漆桶工具,以及工具选项调板等。2、了解历史面板的作用和使用方法。3、掌握历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具的使用。4、掌握了解绘图工具的使用方法,可以随意绘制修改图片;教学重点和难点画笔工具的设置,使用方法,特别是画笔属性栏;教学(具)准备教学设备及软件:投影仪、多媒体计算机>Powerpoint软件、PPT课件、internet、多媒体教室、photoshopCS3软

2、件辅助材料:网络图片参考资料:教学光盘素材、网络图片学生准备:教材、图片素材教学方法讲授法、讨论法、练习法、演示法教学主要内容1、画笔工具、铅笔工具的使用2、历史记录画笔和颜色替换工具教学过程设计备注一、导入新谓本节主要:较复杂的图像,二'讲授新闕(-)绘图工歩1、画笔工具作用:常,半不屈性栏:介绍绘图工具,通过本节的学习,可以简单、快捷地描绘出许多比特别是使网页图片的创作变得更加得心应手。1的使用的使用用于绘制边缘较柔和的线条,像国画中的毛笔一样,可以画出边缘透明的线条。改变笔尖的大小、类型、混合模式、不透明度可产生同的绘图效果。教师讲解并操作/▼

3、画笔:•-I複式:正常7不透明

4、度:100%►流量:100%►%授课课程:Photoshop授课教师:画笔:用于设置画笔样式模式:不同模式决定画笔使用的颜色以何种方式与图彖屮的像素进行混合不透明度:用于设置画笔的不透明度流量:用来设置颜色随工具移动应用的速度,也就是设置绘制线条喷枪:1)画笔样式:颜色的流畅程度,也可产生一定的透明效果产生喷枪效果,分散效果在使用前选择好使用的画笔样式例5—12)画笔笔尖形状:通过教师的操作演示,让学生了解画笔工具绘制时参数的设置方法。间距:用于设置连续运用画笔工具绘画时,前一个产生的画笔和后一个产生的画笔Z间的距离硬度:用于设置画笔绘图时的边缘晕化程圆度:用于设置椭圆短轴和长轴的

5、比例关系角度:用于设置画笔长轴的倾斜角度,即偏离水平线的距离翻转X:可使画笔样式水平旋转180度翻转Y:可使画笔样式垂肓旋转180度3)形状动态:大小抖动:用于控制画笔产生的画笔大小的动态效果,值越大抖动越明抖动渐隐:笔尖逐渐变小,戻至消失角度抖动:用于控制画笔产生角度渐隐动态效果通过绘图工具参数设置的不同,让学生观察讨论发现问题。圆度抖动:用于设置画笔椭圆短轴和长轴的比例关系课堂案例一一绘制风景插画4)散布选项:可以绘制画笔图彖在图彖窗口屮随机分布散布:用于设置画笔散布的距离,值越人,散布范围越宽笔尖只在垂直于绘制的方向上分散笔尖同时在水平和垂直方向上分散数量:用于控制画笔产生的

6、数量,值越大数值量越多数量抖动:用于设置画笔数量产生的随机性,不同数值下的随机效果不一5)纹理选项:可以使绘制后的画笔图彖产生纹理化效果缩放:用于设置纹理在画笔中的人小显示,值越人,纹理显示面积就越人•••深度:用于设置纹理在画笔屮融入的深度,值越小,显示就越不明显深度抖动:用于设置纹理融入到画笔中的变化,值越大,抖动越强,效果越明显6)双重画笔:可以绘制两种画笔样式融入的效果直径:用于设置第二种画笔样式的大小,值越大,在第一种画笔中显示的直径就越大*g*数量:用于设置第二种画笔在第一种画笔中的显示数量间距:用于设置第二种画笔在第一种画笔中的分布距离散步:用于设置第二种画笔在第一种

7、画笔中的分布范围7)颜色动态选项:可以使笔尖产牛两种颜色或图案进行不同程度混合的效果,并且可以调整其混合颜色的色调、饱和度、明亮度等前景/背景抖动:前景色和背景色之间的混合程度色相抖动:可以设置前景色和背景色Z间的色调偏移方向,数值小,贝IJ色调偏向前景色,数值大,则色调偏向背景色饱和度抖动:颜色的饱和度,数值大,则混合颜色效果较饱和,数值小,则混合颜色效果不饱和亮度抖动:绘制画笔的亮度,数值大,则绘制的颜色较喑,数值小,颜色亮纯度:绘制画笔颜色的新鲜程度,数值大,颜色鲜艳,数值小,颜色暗。-100时绘出颜色为灰色8)其他动态:可设置画笔绘制出颜色的不透明度和使颜色Z间产生不同的流

8、动效果杂色:使画笔产牛细碎的噪声效果,也就是产牛一些小碎点的效果湿边:使画笔绘制岀的颜色产生中间淡四周深的润湿效果,用于模拟加水较多的颜料产生的效果喷枪:模拟传统喷枪效果,使产生的图彖有渐变色调效果平滑:使画笔绘制出的颜色边缘较平滑保护纹理:当使用多个画笔时,可模拟一致的画布纹理效果9)自定义画笔样式:2、铅笔工具的使用铅笔工具的使用方法与画笔工具相同。但铅笔工具的笔尖却不像画笔工具那样柔和,而是尖锐、生硬的效果。(-)应用历史记录画笔1、恢复操作在图像处理过程中,对

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