校餐厅及周边餐厅网上订餐系统分析与设计

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1、通信鸟信息工程曇院电子商务系统分析与设计课程设计设计题目:校餐厅及周边餐厅网上订餐系统班级：电子商务姓名：学号：指导教师：2013年7月16日设计任务书设计目的和要求的葩絵心求諾每目朋胡要夕他•sIT•L1圧计20设计内容总并统的，系统库务系据商、数子述计电4描设。的琢求法库现M需方据实打、计数对弟述设亠山并尙讹建‘久景范并统16背规，系J1统。反统务卅系容和系商乩0括内式理子。踏皱包等范管电试+?新，案十十彳库现测站fl与告加加九三据见实统附pt九菇报施尹种用数机具系课cri战州划实磅爾，的矽工和与⑷d

2、sc綃贱规、捌姊统适新发试髓写aV#er翳般统案制娥系Q口静开测幵JW龄謁系方謁钳的择钳统序如丘匕se评務务统務彷发选務系程野成JS儿B1苛商系荀乔开O鬲的括果完・・S角P-子用r-NU要典j用包51殳言••肿盯电应昕昕所字昕常，肛刑语库日电写、电电合据电用试核统发据1.2.撰构3.4.结数5.采测6.系开数结晩行体形进评语及成绩签字：年月日1引言2系统规划2.1系统建设的背景和意义2.2系统EI标、范围和边界2.2.1系统0标2.2.2系统的范围和边界2.3可行性研究2.3.1技术可行性2.3.2管理可行

3、性2.3.3经济可行性2.3.4可行性结论3系统分析与设计3.1业务流程分析3.2需求功能分析3.3系统总体结构设计3.4网络基础设施和系统平台选择3.5应用系统方案4任务分工5总结6参考文献1引言21世纪将是一个靠高科技推动发展的新世纪，而在所有的高科技中，计算机网络技术将扮演一个重要的角色。在这个“无网不入”的信息时代，我们的衣食住行都难以逃脱互联网的关注。网上量体裁衣、网上预订客房、网上旅游、网上订餐的出现便是证明。一些网络应用开始红火了起来。网上订餐即是其中之一,大家对网上订餐服务需求迫切。高新科技

4、和计算机的飞速发展，给人们带来了更多的便利.电脑普及时代即将到来，网络技术也在逐渐完善，人们的牛活己经开始发牛重要的变革，效率已经成为各个企业牛存的首要条件，更好更快的使用和了解相关的信息，以及处理更多更繁琐的事物便是我们设计网上购物系统的初衷。由于互联网发展己深入家庭，网上订餐这个课题己经提出，为了方便人们生活，提高人们的生活效率，木系统根据现实订餐的方式虚拟于网络之上，使人们通过网络就可以完成生活中必要的事情（饮食）。系统的完成不仅可以基木实现客户订餐的功能，还能在此基础上提供更多的，更贴心的服务。信息

5、技术的发展将更快的推动互联网的发展，订餐系统的重要性也将越显其强大的作用。2系统规划2.1系统建设的背景和意义随着越来越多的人接受了电子商务这种便捷、快速的交易形式，网上订餐的顺势而出很快受到了大家的欢迎。互联网的应用以普及千家万户，这为网络订餐提供了良好的发展空间。同时,网上订餐服务的直观、有效、便捷等优点是传统的电话订餐业务无法比拟的。调查数据显示，北京白领更乐于选择网上订餐服务，网上订餐将是白领一族捕获餐店信息、进行订餐的发展趋势。网络订餐随着互联网的成长会逐渐被人们所喜爱，止如儿年前手机移动的短信一

6、样，为企业带来的儿百个亿的业务收入。在互联网世界里面，谁早一步在应用上创新，谁就掌握了未来的方向，品牌更是一炮打红，网络订餐，看到希望的是希望，看到泡沫的是泡沫。订餐可通过色彩、图片、说明、设置动画加强了产品了宣传，大大达到了餐饮业的“色型”要求。实现产品管理方便，起到立竿见影的效果，不用因为更改菜色而重新印刷。只要在后台鼠标轻轻一点，全线马上更新。采用B/S模式，订餐者无须安装第三方软件，能上网就能订餐，甚至可以利用手机上网订餐，使操作更加简便，订餐信息更加准确。避免口头传递信息的错误，优化服务。网络不会

7、跟电话一样占线，在高峰期对订餐的处理更是游刃有余，只看着屏幕点打印即可，就可下厨房配菜配送。地址永远不会丢失，是一个永远存在的电子菜单，甚至述可以通过我们的推广而让更多的客人认识，不用派人派宣传单，省去一笔宣传和人工费用。订餐途径有了更好的改善，网络订餐成为电话订餐又一有力补充,扩大客流，从而整体提高业务量。倡导了一种时尚，餐店的定位更是网络化，时尚化，具备更为勃勃的生机。缓解了食堂的拥挤的困境，为食堂提供更为轻松的环境。有时间的提前性，方便统筹安排，集中处理。采用会员制度，设立积分换赠送，营销手段更是利用

8、得淋漓尽致。可以设立团体会员制，利用赠品或优惠，扩大市场份额。利用网页技术，展示本公司的精品，增强吸引力。详细介绍每一个产品，展现公司周到、细微的服务。容易形成品牌和连锁经营，即使没有合适的店面，主要配送队伍健全，一个店面，就可以做全市生意。订餐者省电话费，实现双盈。提供了交流的平台，实现消费者可贵信息的反馈和交流。方便统计和查询，分析经营来得更直接。企业创新，跟得上市场的需要。2.2系统目标、范围和边界2.2.