生物中考知识要点记忆

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1、2013〜2014学年生物中考知识要点记忆【说明】:1、本资料根据2014年《中考说明》整理汇编。Z下列表格中各层次的要求具体说明如下：了解水平（A：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解水平（B：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。应用水平（0:在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。（《义务教育生物学课程标准》中理解水平、应用水平的知识将重点考查。）【考试内容和要求】：主题一：实验探究—级主啟内容水平要求了解科学探究领悟科学探究活

2、动的目的和意义A科学探究能力进行科学探究的过程和方法C考点侧重：注重关注学生科学探究的基本技能和思维过程，提倡结合与生物学相关的社会生产、生活中的事实、现象等，考察学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，科学探究能力。本主题不单列分值，将渗透在其他各个主题中考查。主题二：生物体的结构层次二级主题内容水平要求细胞是生命活动的基本单位显微镜的基木构造和作用A学会使用显微镜C学会制作临时装片观察动植物细胞C细胞是生命活动的基本结构功能单位B动植物细胞的结构的主要不同点B细胞的生活需要物质和能量B细胞核在主物遗传屮的重要作川A细胞分裂分化形成组织细胞分

3、裂的基本过程B组织由细胞分裂分化形成B人体的几种基木组织A植物体的儿种基本组织A生物体的结构层次绿色开花植物的结构层次B人体的结构层次B只有一个细胞的生物体A考点侧重：注意关注细胞的结构、功能及重要的生理活动；提倡考查对组织和器官的概念的理解；提倡在观察具体的生物材料的过程中，考察使用显微镜进行观察的方法和技能。（-）观察细胞的结构1、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。2、使用显微镜的步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。3、对光时用低倍物镜、人光圈对准通光孔。4、观察调焦时，先调节粗准焦螺旋使镜筒卜•降，此时眼睛看着（简记为“下物上目”）物镜；再调节粗准焦

4、螺旋使镜筒上升，此时眼睛看着目镜。5、显微镜下看到的像是倒像,看到的物体位置也与实际位置相反，所以要把物象移至视野屮央，就“往哪儿偏就朝那儿移”。6、物像的放大倍数是月镜和物镜放大倍数的乘积。7、显微镜放大倍数越高，物像越大，在同样大小视野中细胞数目越少，视野越暗。8、光线调节：光线强时用小光圈、平而镜；光线弱时用大光圈、凹而镜。9、视野中有污点。可能在物镜、目镜或玻片标本上，判断方法：“跟谁动就在谁上面”。10、观察植物（洋葱表皮）细胞的实验过程：（1）擦（2）滴（清水）（3）（用蹑了）撕（4）展（5）盖（6）（滴碘液）染色（7）吸。11、观察动物（人体口腔上皮

5、）细胞的实验过程：（1）擦（2）滴（生理盐水）（3）（用棉签）刮（4）涂（5）盖（6）（碘液）染色（7）吸。（滴牛理盐水是为了保持细胞原样，防止细胞变形。）12、与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是：细胞壁、^卜1•绿体、液泡。动植物细胞都有的结构足：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。（二）细胞的生活13、细胞「n无机物（如水、无机盐、氧等）和冇机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸）组成。14、细胞膜控制着物质的进岀;细胞屮的两个能量转换器是：线粒体（动植物都冇，释放有机物屮的化学能供细胞利用）和叶绿休（植物有,将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中）。15、遗传

6、信息在细胞核中,细胞核是遗传信息库。16、细胞核屮有染色体,染色体屮有DNA,DNA±有基因。染色体由DNA和蛋口质构成。17、生物体山小长大与细胞生长、细胞分裂和分化有关；细胞分裂时，染色体先复制加倍，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，分裂形成的新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。18、细胞分化形成组织。人体的几种组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。植物的儿种组织：保护组织、分牛组织、营养组织、输导组织、机械组织。（三）生物体的结构层次人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。主题三：生物与环境一级主题内容水平要求生物与环

7、境组成生态系统生物的生存条件A生物与环境的关系B生态系统的组成及类型B生态系统中的食物链和食物网B生态系统的自我调节能力A生物圈是人类弓生物的共同家园生物圈是最大的生态系统B生物圈的保护A考点侧重:注意关注生态系统的组成、食物链和食物网及生态系统的自我调节；关注生物圈的内涵及理解保护生物圈的意义。1、除病毒外,所有生物都是由细胞构成的。2、地球上所冇的生物及其环境的总和叫生物圈,是所冇生物的共同家园，包括了大气圈的底部、生圈的大部和岩石圈的表血°是地球上最大的生态系统。3、环境中的各种因素影响着生物，生物也在适应和彩响着环境。4、彩响生物的坏境因素有两类，一•类是

8、非生物因索