影响价格的因素教学案例

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1、《影响价格的因索》教学案例西安交大彬县阳光高级中学樊晓锋一、活动的确立1.案例的提出：影响价格的因索是高一《经济生活》（必修一）的一个重要内容，也涉及到了高考的内容，是我们生活中常见的经济现象，价格与人们的13常生活密不可分，人们都非常关心价格。为了让学生能够全面地了解认识这一经济现象，在学习时我设计了以下案例并对■此进行了分析。2.指导思想：⑴、坚持索质教育思想，坚持全面发展的教育观，面向全体的学生观，面向未來的人才观，学生主体的发展观。⑵、以学生的全面发展为本，以冋归学生的生活世界、注重学生的合作交流、鼓励学生的创新精神为主进行教学设计。⑶、充分发挥学生主体

2、地位，把课堂还给学生，让学生积极主动的学习经济理论知识，引导学生透过经济现象认识本质3.活动目标：⑴、人纲要求：价值决定价格，价值规律及其表现形式，影响价格的因索⑵、教育教学目标要点：知识目标：分析影响价格的因索，明确供求与价格的关系；理解价值与价格的关系，理清商品价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率三者之间的关系；知道价值规律的基本内容与表现形式；能力目标：理解不同层次的因索如何影响商品价格的认识能力；透过经济现象认识“价值决定价格”的能力，培养透过现象分析问题、认清问题本质的抽象思维能力；情感态度价值观目标：以科学的态度认识影响价格的因索，增强参与经济生活的

3、自主性，树立劳动创造价值的观念。二、教学重点、难点1、供求影响价格这是本节课的一个重点和难点。按照贴近学生生活的原则，从口常生活中精选不同场景，设计相应的探究活动，使学生意识到同一商品的价格经常发生变化,同时引导学生思考：是哪些具体因索影响价格？这些因索是通过什么途径影响价格的？由此得出结论：商品的供给与需求的相互作用影响价格，其他因索对商品价格的影响，是通过改变供求关系进而影响价格的。这也是价值规律的重要实现形式。2、价值决定价格这是本节课的另一个重点和难点。难在商品价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率三者Z间的关系，主耍通过举例计算来总结这三者的关系。这也是

4、价值规律的本质。三、教学策略和手段1、多媒体教学法。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性。2、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。3、学生分组探究、交流、合作四、案例：1・题目：影响价格的因素2.捉岀问题：近几年猪肉价格变动情况：2013-2015年潴肉价格整体呈现出上升趋势.其中,2013年12月至2015年2月，猪肉价格指数持续回落.经历15个月的长期低迷,2015年3月以来，猪肉价格快速增长,尤其是2015年4・12月,猪肉价格的月均同比増速达13%•受寒潮影响,2016年1月仔猪腹泻等疫情较为严重，

5、加剧生猪供给的短缺,猪肉价格持续上涨.在日常生活中，述的其他许多商品的价格时高时低，不断的波动，冇时候我们在高价买的商品，没过几天就降了许多，让我们后悔不已；冇时候我们今天低价位卖岀的商品，结果第二天市场价格就上涨了许多，也让我们后悔不已，如果我们能预测价格的变动那多好，可是而对复杂多变的市场价格，我们能预测吗？五、教学合作活动【合作活动一】教师活动：展示课件，引导学生看课件思考问题学生活动：1、学生联系己冇的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考所反映的问题，归纳总结知识，并理解气候、时间、生产、地域、国家政策等因素通过改变供求关系影响商品的价格。向价槁白

6、勺(—)供冬景MU向价植改間晶趟供罟隻日寸I司地域价格2、根据教师提供的猪肉的的价格，动手在坐标轴上画出猪肉的价格走势图。猪肉价格走势图【合作活动二】教师活动：展示课件，提出问题猪肉、苹果等商品的价格会无限上涨或者无限下跌吗？为什么？学生活动：1、依据课件及口学课木，得出商品的价值决定价格，供求影响价格的结论。2、在老师引导下补充猪肉价格走势图，闹岀价值线。价格价值【合作活动三】教师活动：展示课件，提出问题假定全社会生产鞋的厂家冇甲、乙、丙、大多数四人主体，生产每双鞋所需时间在屏幕上显示，将全班同学分为四组，分别对应四个生产主体，引导学生进行合作探究：各生产者甲

7、乙丙大多数生产老所耗费时间1512810价格获利（注：表中数字并不展实，只为计算方使，假定1小时R元。）1、你们企业的劳动时间能作为衡量一张桌子价值量的标准吗？请说明理由。2、而对激烈的市场竞争，你认为怎样做才能使本企业处丁•冇利的竞争地位？学生活动：1、构建合作小组，推选记录员和发言人。2、小组成员对假设问题，依据课本屮的知识和理论，相互帮助，进行探究、论证、概括、总结。3、每个小组捉岀本组独到的见解，或者捉岀本组存在疑惑的问题。4、一个组发言结束后，由其他组捉岀修正意见或作岀回答，合作交流。5、将探究问题的结论进行归纳总结，做好课堂笔记。教师活动：展示单位商

8、品价值量和社会必要劳动时