新版浙美版五年级上册美术

《新版浙美版五年级上册美术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级上nn7VJ美术教案美术教学计划一.教材分析（教学内容•教学重点.教学难点）该教材改变过去以技术训练为小心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画.工艺.欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意比族性.时代性，选择思想性•知识性•实用性.趣味性等教学内容。（一）•对学生进行美育教育，逐步培养学生对口然美.社会生活美•艺术美的感受，爱好和审美能力。（二）促进学生智力和才能的发展。（三）使学生掌握美术基础知识和革本技能。重点：1.用绘画和制作表现看到和想象的事物

2、。2.通过写生，认识一些透视现象。3.学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4.学习浅显常见美术字的写法。5.学习浅显的彩墨画知识和技法。6.学习简单的手工的苹本方法。难点：1.培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力•形象记忆力•想象力和创造力。2.培养学生对自然美.生活美.艺术美的感受力。3.让学牛了解中国古來的文化，对中国的传统绘画有一•定的了解，及一些正确执笔•运笔与运墨的方法。4.培养学生民族自豪感。二.教学冃标1.通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。2

3、.了解美术的基本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手•动脑的能力和学牛的想象力.创造力.欣赏与评述能力。三•主要教学措施1.教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的•必要的.有价值的知识和技能，还要注意体现比族性和时代性。2.教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容冇机结合起来。3.在教学方法上不宜过分强调严谨的索描结构.透视规律.色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。1.通过教学评价，了解学牛•的学习情况，及吋总结教学经

4、验，改进教学，调动学纶学习的积极性。四.课外拓展方法1.积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识,增加文化内涵。2.注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程屮了解课堂内容。五.教学进度表时间课序课题学习领域美术人文内容课时1悠悠老街综合探索关注传统•文化探访22传统门饰设计丿'V用关注传统•文化探访13适合纹样设计应用关注传统.文化探访14好看的装饰画设计应用传统手艺.民族文化15机动6生活中的民族纹样设计应用装饰艺术.生活感悟17运动会奖杯设计设计M用装饰艺术.生活

5、感悟18泥娃娃造型表现泥塑人物19吹吹打打造羽表现泥塑人物210飞犬欣赏评述传统壁画艺术211机动12指墨画造型表现意境.主次构图113泼衆山水造型表现意境.主次构图114江南民居造型表现意境•主次构图115西湖十景造型表现意境•主次构图216机动17童谣童画造型表现绘画表现.文学索养118色彩的世界造型表现对比色.类似色119画音乐造型表现节奏•情绪表现120小盒子人舞台造型衣现多种材料制作221中国传世名作欣赏评述名作欣赏•传承2悠悠老街一、教学目标：1、探访老街的历史和文化；2、学习用不同的美术形式对老街

6、进行记录或描绘；3、在感受和表现老街的传统风俗文化和丿力史建筑的艺；二、教学重难点：1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或；2、难点：运用不同的美术形式表现老街；三、教学课时：2课时；四、课前准备：（学生）常规绘価工具、相机等材料；（教师）课件、常规绘画工具、相机等五、教学设计：第一课时1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》2、说说H己家乡的老街的历史和故事3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的口然风光。4、弓I导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作

7、品，感受老街上历史建筑的特色。5、引导学牛欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。第二课时1、观看老街视频，揭示课题2、交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化吋，有什么困难？又有什么趣味发现？3、写主创作指导（1）欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品（2）教师讲解并演示创作写生的方法4、同龄人作品欣赏5、学习建议：通过写牛或记忆画的形式表现老街6＞展示评价7、拓展：不同美术形式表现的悠悠老街课丿口反思:传统门饰一、

8、教学目标：1、屮国传统门的类别、装饰特点2、通过对门饰的观察、欣赏、初步学习运用剪纸或绘画形式，创作白己爲欢的具有不同风格的门3、培养热爱中国优秀文化传统的品质二、教学重难点：1、重点：用绘画或剪纸的形式表现屮国传统门饰2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔（教师）多媒体课件五、教学设计：1、介绍导入新