新版PEP四年级英语第一次教学质量检测

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1、朝阳小学教学质量分层检测四年级英语书写等级:质量等级:一、听录音,选出你所听到的单词或者短语。(10分)()1.A.catB・capC.cake()2AdoorB.wallC.floor()3.A.cleanthewindowB.cleantheblackboardC.cleanthedoor()4.A.intheclassroomB.inthedeskC.nearthewindow()5・A.schoolbagB.bagC-pen()6.A.mathsbookB・EnglishbookC.Chinesebook二、听录音,用阿拉伯数字给下图片标号。(10分

2、))))()()()())三、听音标号。听录音,按录音顺序给下列图片标号(10分)(10分)听录音,判断对错,对的写“T”,错的写“F”o)l.Wehave4newlights.)2.What'sinyourschoolbag?)3.It'safatpanda.)4.Thecomputerisnearthewindow.)5.Thecomputerisblack.()1、A.doorBefloorC.windowD.near()2、A.blackboardB.fanC.lightD.computer()3、A.classroomB.lightC.blackb

3、oardD.picture()4、AonBinC.teacher,sdeskD.near()5、A.teacher'sdeskB.pupilC.studentD.teacher五.六、选答语。(10分)()1丄etmehelpyou.()2丄et'scleantheclassroom.()3.Wehaveanewclassroom.()4.Whereisit?()5.Whatzsintheclassroom?七、选择。(10分)()选出每组中与其它三个不是一类的单词。(10分)A.Really?B>Thankyou.C.OK.D.OneTV,manydesk

4、sandchairs...theblackboard•E.It'sonthewall.l.ChenJie:LetmecleanAmy:•A.Thankyou.B.Hello.C./2•教室里面有什么?A.What'sintheclassroom?B.What'sonthewall?3•我们有一间新教室。A.Thisisanewclassroom.B.Wehaveanewclassroom.()4.A:Wheresmybook?B:・A.It,snearthedoor.B」t'sabook.()5•让我们一起擦玻璃吧!A.Let,scleanthewindow

5、s•B丄etmecleanthewindows.)6.—Let'scleanthewindows.A.Yes.B.OK.C.Sorry.)7.Letcleanthefloor.A.myB.IC.me()8.Mike:MissWhite:Thankyou!A.Letmecleanboard.B.Letmehelpyou.()9-—intheclassroom?—Aboard,twolights,manydesksandchairs.A.WhereB.What'sC.Howmany()10.1havemathbook.notebookandEnglishbook

6、•A.aanaB.aaanC.anaa八、选择与图片对应的句子。(10分)())()()A.Turnonthelight•B.Sweepthefloor.C.Openthedoor.D.Putupthepicture.E.Cleanthewindow.九、连词组句。(10分)1.in,classroom,the,whatzs(?)2.me,the,clean,let,door(J3.near,window,itthe(.)4・have,a,schoolbag,I,new(.)computer,the,green,is(>)十.看图选择正确的单词填空。(10

7、分)deskboxcartoycapboatdoormapisjnthe•isontheWhereisthe?■Itisnearthe附加:短文阅读,对的写“T”,错的写“F”。(10分)Thisismyclassroom.Itisverybig.Thewalliswhite.Youcanseeateacher'sdesk,acomputer,fourpictures,fivewindowsandsixlights.Thecomputerisblack.It'sontheteacher'sdesk.Thepicturesareonthewall.Thewin

8、dowsareyellow.Thelightsare

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