水文学（电子教案）

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1、XieanUniversityofArchitecture&Technology华清学院教案2006〜2007学年第一学期院（系）环境与市政工程学院西安建筑科技大学教务处制二OO六年八月授课时间第11周周一第7〜8节课时安排2授课题目（教学帝、节或主题）：第1章绪论教学冃的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1.掌握水文现象的运动形式、概念和水文循环的定义与分类；2.理解水文现象的特性和研究方法；3.了解水文学与给排水工程的关系。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：A内容：1.1水文现象及水文循环1.2水文

2、学的研究领域及发展13水文学与给水排水工程的关系1.4水文现象的特性1.5水文现象的研究方法A重点：1.水文现象表现的运动形式；2.水文循环的定义和分类；3.水文现象的研究方法。＞难点：水文现象的基本特性（对立统一的关系，抽象难理解，可在第二章的学习中进一步理解和掌握）。讨论、思考题、作业:无参考资料（含参考书、文献等）：1詹道江，叶守泽.工程水文学第三版）.北京：人民交通出版社2雒文生，水文学.北京：中国建筑工业出版社3金光炎，水文水资源分析研究.南京：东南大学出版社4金光炎.水文统计原理与方法.北京：中国水

3、利水电出版社5王家祁.中国暴雨.北京：中国水利水电出版社教学过程设计：复习0分钟,授新课95分钟,安排讨论一5分钟,布置作业（）分钟授课类型（请打丁）：理论课冋讨论课口实验课口练习课口其他教学方式（请打丁）：讲授冋讨论口指导口其他教学资源（请打V）：多媒体冋模型口实物口挂图口音像口其他填表说明：1.每项页而大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分町合二为一。授课时间第11周周五第3〜4节课时安排2授课题目（教学帝、节或主题）：第2章水文学的一般概念与水文测验2.1河流和流域；2.2河川径流及其表示方

4、法；教学H的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：L理解并掌握河流与流域的概念；了解河网、干流及支流的概念与分级；2了解河床基本特征（包括各种断面的划分与特性，及了解各断面、各参数的作用）；3理解河流的分段及每段的河流特性；理解并掌握流域和分水线的概念、分类,并能够通过练习独立绘制流域的分水线、计算流域的面积；4掌握河川径流的概念及表示河川径流特征表示参数的概念和计算公式。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：A内容：2.1河流与流域2.1.1干流及支流2.1.2河长及弯曲系数2.1.3河槽基本特征2.1.4河

5、流的分段2.1.5分水线及流域2.2河川径流及其表示方法2.2.1河川径流的基本概念2.2.2河川径流量的表示A重点：1.河川径流的基本特性；2.河川径流特征参数的表示方法。＞难点、:河川径流参数“径流模数”、“径流深度”概念、公式的理解和掌握。讨论、思考题、作业：1•教材书中2・1〜2.6题，看一下，想一想，用笔画一画；2作习题一（流域分水线的绘制、流域面积的求解、河床纵断面图的绘制及求解河道比降）；3做习题二（计算河川径流的各项参数）。参考资料（含参考卩、文献等）：1詹道江，叶守泽.工程水文学第三版）.北京

6、：人民交通出版社2雒文生，水文学.北京：中国建筑工业出版社3金光炎，水文水资源分析研究.南京：东南大学出版社4金光炎.水文统计原理与方法.北京：中国水利水电出版社5王家祁.中国暴雨.北京：中国水利水电出版社教学过程设计：复习0分钟,授新课95分钟,安排讨论一5分钟,布置作业（）分钟授课类型（请打理论课冋讨论课口实验课口练习课口其他教学方式（请打讲授冋讨论口指导口其他教学资源（请打多媒体冋模型口实物口挂图口音像口其他填表说明：1.每项页面大小可自行添减;2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。授课时间第1

7、2周周一第7~8节课时安排2授课题目（教学帝、节或主题）：第2章水文学的一般概念与水文测验2.3河川径流形成过程及影响径流的因素；2.4流域水量平衡；教学H的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1.理解并掌握河川径流的形成过程及其特征时期；2.了解影响河川径流的主要因素；3.了解地下径流和过程线的概念；4.掌握闭合流域概念，会区分闭合流域和非闭合流域;5.理解并掌握闭合流域的平衡方程式；6.了解全球水量平衡方程。教学内容（包括棊本内容、重点、难点）：A内容：2.3河川径流形成过程及影响径流的因素河川径流形成过

8、程及其特征时期影响径流的主要因素地下径流固体径流溶解质径流2.4流域水量平衡2.4.1闭合流域水量平衡2.4.2全球水量平衡A重点：1.河川径流形成的四个阶段动态过程的描述;2•河川径流的特征时期；3・闭合流域水量平衡的分析和结论。＞难点：1.流域水量平衡方程式的意义、结论;2.下垫面因素影响径流的分析。讨论、思考题、作业：1.教材书中2・7〜2.8题，看一下，想一想，用笔画一画;参考