数学三年级下册期末考试试卷分析

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1、三年级下册数学试卷分析报告本次期末考试试卷的主要特点重视基础知识和基本技能的考查。重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材。对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。这次考试能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。一、答题情况分析本次质量检测我校三年级应考00人，实考00人，无人缺考，总分00,均分是00,优秀00人，优秀率00%,良好00A,及格率00%,不及格00人，最高分00,最低分0

2、0分。现将本次考试的学生答题情况分析如下：第一题口算的正确率为00%,结合本学期的内容，以两位数乘一位数、两位数乘两位数、三位数除以一位数以及小数的加减法为主，整十、整百乘或者除以一位数的口算共8道；两位数乘一位数的进位的口算2道；小数加减法4道;整十或整百的加减法4道；两位或三位数除以一位数的口算2道。学生的整体答题情况较好，根据卷面失分情况分析，学生粗心，不认真，求快，不求质。针对以上情况，我准备采取以下措施：对粗心造成失分的学生让其深入认识到自己的错误根源，自我约束自己的行为，同时在训练当中提出学习数学的态度要严谨。第二题填空题的正确率为0

3、0%，得分较好的是1、2、3、5、7、8、9、11小题，答得较差的是第4、6、10题。经过分析发现学生对于年月日、位置与方向、分数与小数的表示、单位之间的换算、小数大小比较以及三位数除以一位数和两位数乘两位数的结果的判断掌握的很好。第4题学生对于两位数乘两位的算理掌握较差，不能很准确的明白每一步乘法算式所代表的意义，这也反映出了老师在讲授计算题时重视算法忽视算理。第6题学生对于"被除数二商x除数+余数”这一知识点掌握不够透彻，老师平时应当多强调和常练习。第10题求用小正方形测量四边形的面积和周长学生做的不好，对于周长和面积这两个概念掌握的有所欠缺

4、，空间思维较差，老师应在平时的教学中多锻炼学生的动手操作能力，中年段的学生还是需要通过动手来体验知识的形成。4.新星小学体育室购进25个足球•每个足球68元，请根据下面的算式填空•68x25340买（•QT袄球（艸136买（Z#个足球（丿％X）元1700贸1C）个足球（］妙»^6•□心1］•…□［余数最大是（3d，这时被除数是（M）.10.»1平方JI米的小正方形测量-个四边形的面积（如右图）,

5、这个働师积是叔）3*方厘米，周长是（氐）厘米・<

6、得分较好的是1、2、3、5、6小题，得分较差的是第4小题。分析发现学生对于周长的概念掌握不清楚，在今后的教学中应该注重培养学生的发散思维。C.9月和10月C.周长不同购积不同A.1月和2月B.7月和专4.右图中，甲与乙两个图形相比较）•A.周长相同，面积不同B.周长诂同，面积相同第四题计算题的正确率00%,大部分学生的计算能力较上学期有显著提升，不论是笔算，还是脱式计算都能正确的进行计算，但是三位数除以一位数的笔算，结果有余数时，学生往往在验算的过程中忘记加上余数或写得数时丢掉了余数，对粗心的学生让其深入认识到自己的错误根源，同时在训练当中提出学

7、习数学的态度要严谨。在今后的学习过程中注重对加强学困生辅导，进行强化训练争取在以后计算正确率有所提升。第五题动手操作的正确率00%,第二小题出示的是24时计时法的时间，在填写的过程中要求学生将24时计时法转换成学过的普通计时法，学生在填写的过程中就直接将24时计时法填在题里了。可见，学生没有认真的审题。教师应在平时的训练当中培养学生学会阅读数学题目的能力。第三小题错误率较高的原因是学生没有灵活的掌握面积和周长应用，且作图不规范。究其原因教师应当多培养学生的动手操作能力，让学生充分体验知识的形成过程；教师在课堂上示范作图不够，学生当堂练习较少，在今

8、后的教学中，教师应该做好画图示范教学，要求学生能够规范作图。节目预报8:10金色的4（年8:40儿点英谄14:00六一刷场16:00奧术星空16:40七巧板2.根据节目预报表完成填空（4分）（1）《金色的童年》是（也开始播出.18:30大処车19:00新闻联播（2）订评岀这2个长方形的周长5亠/r上+*2二S羌輕93十収平家*际）二3分）（2）《美术星空》是下午（）时开始播出，《新闻联播》是晚上（今时开始播出.第六题解决问题的正确率为00%，得分较好的是1、3、5小题，错误率较高的是第2、4小题。第2题是一道图文结合判断钱数够不够的问题，这道题做

9、错的原因是学生根本就没有认真读题看图解析，平时应当注重培养学生认真审题的能力。第5题是一道解决现实生活问题的数学问题，学生做题审题不清，