海南省2018-2019年高一上学期第一次月考历史试题

《海南省2018-2019年高一上学期第一次月考历史试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高一（上）第一阶段检测历史试题一、选择题（3X20=60）1.《三字经》屮讲到：“夏（禹）传子（启），家天下，四百载，迁夏社。”这主要反映出在夏朝出现了A.社会等级制度B.内服外服制度C.王位世袭制度D.财产私有制度【答案】C【解析】“夏（禹）传子（启），家天下”等字眼体现的是王位世袭，选C是符合题意的，正确；材料不涉及社会等级，选项A不符合题意，排除；材料不涉及内服外服，选项B不符合题意，排除；没体现出财产私有的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选C。2.周初分封而建的晋国，在春秋晚期曾发生了“三家分晋

2、”的故事。观察下图，晋国位于A.①B.③C.⑤D.⑥【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。本题考察分封制下重要诸侯国的地理方位，结合所学知识，①是指燕国，③是指鲁国，⑤是指塑国，⑥是指晋国，故选I）。考点：古代中国的政治制度・商周时期的政治制度・分封制。1.宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，把“国”和“家”密切地结合在一起，对后世产生深刻影响。这表现在A.一夫多妻习俗长期延续B.皇位继承“立

3、嫡以长”C.诸子平等的财产继承权D.婚姻中的“门当户对”【答案】B【解析】试题分析：结合材料信息“宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度”可知宗法制度分配土地、财产和政治地位的主要依据是血缘关系，因此对后世产生深刻影响的是皇位继承的“立嫡以长”，故选B项。AD项都没有反应出血缘关系，C项诸子平等的财产继承权不符合宗法制的规定。考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制【名师点睛】宗法制：（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族Z间在权力、财产和土地继承上的矛

4、盾。（2）最大的特点（核心）：嫡长子继承制。（3）内容：①宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起來的一种措施；②宗法制确立了严格的大宗、小宗体系；③大宗与小宗的关系是相对的；④大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。（4）作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结（5）评价：①通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够亨受“世卿世禄”的特权；宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起。

5、②宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系，血缘关系经几代后就会逐渐疏远，封国的实力一旦强大起来，中央的控制效果必然减弱。分封制与宗法制的联系：（1）宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。（2）宗法制与分封制互为表里，相辅相成。分封制是宗法制在政治上的体现，宗法制是分封制的内核和纽带，它维系了分封制，维护贵族统治集团内部的稳定和团结。它们体现了西周政治制度等级森严、政治与血缘结合的鲜明特点。2.秦始皇专制主义中央集权制度的核心是。n.规定皇权至高无上b.中

6、央设三公九卿制c.地方推行郡县制度D.颁布秦律，严刑峻法【答案】A【解析】皇权至高无上是专制主义中央集权制度的核心，这是基本识记点，选A是符合题意的，正确；中央设三公九卿制属于具体的内容而非核心，选项B不符合题意，排除；地方推行郡县制度也属于具体的内容而非核心，选项C不符合题意，排除；秦律专制主义中央集权制度的的工具而非核心，选项D不符合题意，排除；故本题选A。1.“废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。据此推论，这些官员A.

7、是以三公九卿为主的各级官员B.可以世袭相应的特殊地位C.分管着国家和皇室的各种事务D.拥有所辖区域的行政管理权【答案】D【解析】材料反映的是在地方推行郡县制度，郡县官员拥有所辖区域的行政管理权，选D是符合题意的，正确；是以郡守县令为主的各级官员，选项A不符合题意，排除；不可以可以世袭，选项B不符合题意，排除；不能分管国家和皇室的事务，选项C不符合题意，排除；故木题选Do2.王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻'文明'一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而'共主'名义下的

8、地方分权体制……与秦以后一统的君主'独制'格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为'天下一大变局'。”此处“天下一大变局”的本质内涵是。A.“公天下”到“家天下”的转变B.贵族政治到官僚政治的转变C.分封制向郡县制的转变D.君主专制収代了宗法制【答案】B【解析】本题考查学生对所学知识的学握能力。西周时期的政治制度是以宗法制为基础，在地方实行分封制，受封的诸侯耍对周王缴纳贡赋、定期述职、听候周王的调遣，而在封地内则享有