五1班语文学困生辅导记录表资料

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1、五1班语文学困生辅导记录表五1班辅导时间9月11日辅导内容五年级语文第1、2课基础知识学生姓名邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐辅导过程1.简单讲解，使他们知道基础知识内容2.学生简单记忆3.相互检查4.总结练习：一、我是拼写小能手！màoshèng    zī rùn       chuīyān      xiējiǎo(        ) (        )   (        )   (        )niàn dao   wěiwěidòngtīng     shēnlínqíjìng(        )(                )   (       

2、         )二、我为他们找朋友！十年树木           不见泰山一日为师           不长一智不经一事           百年树人读书百遍           更进一步百尺竿头           终生为父一叶障目           其义自见三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。辅导效果通过本

3、次辅导学生对这两课基础知识掌握的更加扎实，效果好！五1班语文学困生辅导记录表五1班辅导时间9月18日辅导内容五年级语文第一单元基础知识学生姓名邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、尹浩辅导过程读古诗填空： 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（

4、捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。课文：1课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课

5、本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)辅导效果转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了！五1班语文学困生辅导记录表五1班辅导时间9月25日辅导内容五年级语文第5、6课基础知识学生姓名邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、尹浩辅导过程课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）3、变色龙，学名

6、（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。4、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。5、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：  香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《

7、昆虫记》。辅导效果通过本次辅导学生对基础知识掌握的更加扎实，效果好！五1班语文学困生辅导记录表五1班辅导时间10月9日辅导内容五年级语文第7、8课基础知识学生姓名邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐辅导过程1.简单讲解，使他们知道本单元基础知识内容2.学生简单记忆3.相互检查4.总结字词：多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐Kuākǒu  sāibāng  wéiguān  fènglù   yǎnzòu (        ) (        ) (       ) (        ) (         ) chuōchuān pèi