殷殷教育情拳拳育人心

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1、记原达县疑洁洪小学王洪昌P红娟王洪昌，男，温岭市世贸学校教师。1989年9月被分配到达县安云乡落花村小学任教。1991年创办达县安云乡吉洪小学。（1997年参加达县师范高等成人教育考试，被该校录取）2000年7月毕业；2004年应聘到嗦州市宇航学校任教，主攻初中语文，任政教主任。2013年被评为浙江嗦州市教体局先进个人。2014年辞职应聘于温岭市世贸学校，主攻初中数学，担任政教主任；2014年9月主教小学高段数学。2015年2月协助胡老师管安全，并担任四年级的语文和数学的教学。2015年9月担任五（1）・（2）班数学教学，任五（2）班班主任，担

2、任世贸学校财务委员会主任;掌握《教育学》・《心理学》和中小学教材教学法的基础上，并能运用这些知识指导教育•教学工作.在教学实践中他独立掌握所教学科的大纲•教材•教学原则和教学方法，能全面分析所教学科的教材，掌握教材的深度•广度•重点•难点和关键，结合学生实际制定其具体操作教学计划，不但能正确地传授知识和技能，而且教法新颖。在长期的教育教学工作中积累了丰富的经验。努力改进教学方法，调动学生的主动性和积极性。学生能够牢固地掌握基础知识和基本技能,使学生智力得到发展，能力逐步增强,教学效果显著提升。掌握班主任和少先队辅导员工作的基本理论，并不断积累了

3、丰富的工作经验，能全面地贯彻党的教育方针，结合学生思想实际，正确地对学生进行思想品德教育•转变后进生等方面也取得显著的成绩。一•教学语文数学，探索创新出成果1989年9月，他担任落花村小学一年级教学。低年级教学的关键是抓住识字和拼音教学，为以后学生进入中年级打下基础。他认真学习小学语文数学的教材方法，创造出适合教学的一套方法：即儿歌与拼音相结合：''张大嘴巴啊啊啊，公鸡打鸣喔喔喔，鸭嘴扁扁鹅鹅鹅……等多种语文教学方法；并且在讲解过程中体现作文教学。它完全符合教与学相互依存•对立统一的规律，阅读经验与直接经验相结合：即怎样归纳中心，怎样归纳段意…

4、…。他根据掌握知识与发展智力，培养能力相统一的归律，用“双手法”突破了小学十以内加减法的教学难点，形象创新地解决小学应题的难点：“每份”•“份数"：相同的数"等解决了学生解应用题的难点。充分发挥学生与生物相联系，采取循环多读多记，让每一个同学都上讲台发挥他们动手促脑的能力，与大家一起共同识字，让识字变成了一种乐趣，这样提高了学生学习语文数学的乐趣，收到了良好的效果，以至于班级达到了80多人，一年级期末考核获全乡第一，获得家长和学生好评。这在当时是奇迹！二继往开来，毕业教学效果显著随着他自己的业务水平的提高，也顺利地完成一年级的教学学任务。到了1

5、991年，他在安云学区率先创办了第一所民办学校……达!安云乡吉洪小学。在教学中，他重点突破阅读和作文两大难点。在作文教学上，撰写了《怎样写好叙事的作文》・《怎样写好写人的作文》.《怎样写好状物的作文》《•怎样写好写景的作文》四篇作文。突出其中的规律性。《抓住"八的”・"六有”，写好作文的开头》,获世界华人论文特等奖。这些成绩应归功于连续几年的语文教学经验的总结。阅读教学中，首先突破段意的归纳，在归纳课文中心的归纳方法方面,并按照小学文章的四大类分类指导，终于突破阅读的难关。期末考试，他所教的班级获得全乡第一名；1999年参加通川区蒲家镇中学考试

6、，在外乡加30分的基础上，吉洪学校六年级选送5人，就有4人考上初中，他们是王仁姣，赵丹，王刚（又叫罗波儿王非洲。2001年,学校六年级参加达』学考试，10人又有8人考上初中，这几年，吉洪学校凭教学质量,在全乡站稳了脚，获得了广大家长的广泛认可和支持。三•全面发展，教学教法新颖奇特语文教学中，他实行启发式教学，采用探究质疑与讨论式相结合的教法，注意启发学生积极进行思维活动，强调诱发学生学习的内在动力型机制，触及学生的情感•情绪和意志领域等几方面，使学生更好地发挥学习的主动性和积极性。他对数学教学深入探讨，汇集各年级的教科书，充分了解教材的编排体系

7、及训练要求，根据循序渐进与反馈调控相结合的教学原则，总结出《用口诀法抓好多位数的读法和写法》的论文。多位数的读法和写法涉及到一年级到四年级的整个教学，其中多位数零的读法在教材的基本上补入一些特例。纵观各年级的应用题题型和涉及到的解题思想，他和有关老师编写出《小学数学应题解题新思路》,内容通俗易懂，科学性和实用性很强。根据乘除法的意义，创立了“每份"•“份数”•“总数”的概念及三者的关系，解决了乘除法有关应用题学生列算式位置颠倒思路混乱的问题。份数应用题独家提出“分率”这把解题的钥匙，“抓住不变量的对应分率”•“找准变量的对应分率'假设法'・'割

8、补法'”'‘挖出隐含的分率”等新颖科学的思考与解题方法，解决了学生思维无从着手的难题。平均数问题•工程问题也有他自有独特的见解。文字题的解法在众多的教