教师业务档案管理系统说明书

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1、*******************实践教学<4*<4**4*工大学计算机与通信学院2010年春季学期数据库课程设计题目：专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：教师业务档案管理系统级计算机二班宋07摘要正文31•问题描述32.需求分析42.1任务需求分析.42.2数据流程图.42.3数据字典53.系统总体设计83.1概念结构设计.S3.2逻辑结构设计.94.详细设计124.1教师业务档案管理系统的主要功能.124.2程序流程图.124.3用户界面与程序设计.145.系统测试155.1

2、测试方法.155.2测试用例.156.软件使用说明书162021总结参考文献2322附件I部分原程序代码摘要教师档案管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库建立和维护以及前端应用程序的开发两个方而。我们使用powerbuilder9.0作为前台和后台数据库开发工具，在短时间内建立系统应用原型，不断修正和改进，直到形成满意的系统。本系统参考兰州理工大学的教师档案管理为原型，通过调研，分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型。本教师档案管理系统包括教师信息、课程信息、论文信息、项目信息等内容的管理。实现了信息的录入、查询、删除、修改等功能。关键字:教师；档案管理系统；

3、数据库；PowerBuilder正文1•问题描述可行性分析研究教师档案管理的方法日新月异，以前全是由人工管理的方法，存在很多的缺点：管理效率低，劳动强度大，信息处理速度低而且准确率也不够令人满意。为了提高教师管理效率，减轻劳动强度提高，信息处理速度和准确性；为管理员提供更方便、科学的服务项目。为管理员提供的一种更先进、科学的服务系统。于是我们便选择了由计算机来设计一个教师管理系统的方案。管理员，教师都可以直接在计算机上实现教师的信息管理，并能在一定程度上实现自动化。我们在现行系统初步调查的基础上提出了新系统目标，即新系统建立后所要求达到的运行指标，这是系统开发和评价的依据。2.需求分析

4、2.1任务需求分析经分析先给出该系统的系统流程图，如图2」所示图2.1系统流程图2.2数据流程图图2.2数据流程图数据流图由四种基木的元素构成：数据流(DataFlow),处理(Process),数据存储和数据源(数据终点)。数据流(DataFlow)：为具有名称且有流向的数据，用标有名称的箭头表示，一个数据可以是记录、组合项或基木项。处理(Process):表示对数据所进行的加工和变换，在图中用矩形框表示。指向处理数据流为该处理的输入数据，离开处理的数据为处理的输出数据。数据存储：表示用文件方式或数据库形式所存储的数据，堆砌进行的存取分别以指向或离开数据存储的箭头表示。数据源及数据终

5、点：表示数据的来源或数据的去向，可以是一个组织或人员，它处于系统范围之外，所以又称它为外部实体，它是为了帮助理解系统界面而引入的，一般只出现在数据流图的起点和终点。2.3数据字典数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。由于本次设计是小型软件系统的开发，所以采用卡片形式书写数据字典。每张卡片上保存描述一个数据的信息这样做更新和修改起来比较方便，而U能单独处理描述每个数据的信息。下面将列出若干数据元素的数据卡片信息。数据字典卡片:名字：课程名称别名：描述：惟一地标识一门特定课程的关键域定义:课程名称=10｛字符｝位置：课程信息表教师课程表名称：课程信息

6、表别名：描述：对课程基本情况的描述定义：课程信息表二课程名称+学时+人数+班级+时间位置：显示到屏幕保存到磁盘名字：论文名称别名：描述：惟一地标识一篇特定论文的关键域定义：论文名称二10｛字符｝位置：论文信息表教师论文表名称：论文信息表别名：描述：对论文基本情况的描述定义：论文信息表=论文名称+期刊+期刊级别+获奖情况+发表时间+排名位置：显示到屏幕保存到磁盘名字：项目编号名称：项目信息表别名：别名：描述：惟一地标识一个特定项目的关键描述：对项目基本情况的描述域定义：项目信息表二项目编号+类别+开始定义:项冃编号=10｛字符｝时间+结束时间+排名位置：项目信息表位置：显示到屏幕教师项目

7、表保存到磁盘名字：教师编号别名：描述：惟一地标识一个特定教师的关键域定义：教师编号-10｛字符｝位置：教师信息表教师课程表教师论文表教师项目表名称：教师信息表别名：描述：对教师基本情况的描述定义：教师信息表二教师编号+姓名+性别+出生日期+职称+专业位置：显示到屏幕保存到磁盘图2.3数据字典3.系统总体设计3.1概念结构设计、丿、名论文名称、j奖情况图3.1实体关系图根据对数据流图和数据字典的分析，我们可以确定该应用中的实体，属性和联系之间的关