小学语文期末教研活动总结

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1、教育资料：_________小学语文期末教研活动总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小学语文期末教研活动总结昨天下午，学校组织了全级语文学科的教研活动，本次教研结合了期末考试总结好的教学经验，学生在学习中好的地方和存在的问题，以及寒假作业的设计等内容，对于新老师来说，这样大规模的教研能从中获取不少教育的经验与收获，因此想从今天的笔记中整理出一些好的内容。不同的年级段有不同的侧重点，在低年级教学中，最重要的是让学生养成一

2、个良好的习惯，并且是需要天天强调，时时强调的，尤其是上课习惯，该干什么不该干什么需要老师具体明确好，好习惯一旦养成，就能在一节课40分钟里提高效率，学习的效果就会大大提高。趣味性也是低年级教学中的一个重点，由于这个年龄段的特点决定了学生不可能老老实实认真听下来整节课，因此教师教学的方式可以多样化，游戏，卡片让学生能主动愿意学。中高年级段，由于学生有了一定的学习能力，可以适当放一下手，让学生发挥小组功能。有个老师在汇报中讲到，要多教怎么学，少交怎么做，这其实也是提醒我们在教学中多教会学生方法，思维，授之以鱼不如授之以渔，学生能够学会举一反三，融会贯通

3、我们的目的就达成了。第3页共5页通过听完一到六年级代表老师的教学经验的发言，我发现阅读是每个老师都会提到的一个重中之重，作为一个大基础的语文学科，课内和课外阅读都站着不少的比重，想要提高此水平能力，也不是一朝一夕的事情，因此需要我们打好长期战，在小学低年级的时侯，就可以着手让学生每天坚持读半小时的书，可以是趣味性浓一点的书籍，有条件的还可以和家长和学生共读。同时也要加大在学校时的朗读时间，可以运用阅读存折、打卡等形式让阅读具体落实。语文素养的提升是一个漫长的过程，老师要多读，学生更要多读，重运用，重方法，多积累让每一天的提升都变具体，细水流长，我们

4、就等待着他们开放！谢谢第3页共5页小学语文组领雁工程活动总结为期一个月的“领雁工程”下校活动，虽然时间不长，但沈鹏、李东霞等四位老师的认真态度、诚恳朴实与踏实肯干却给予了我们学校语文教学以真实的感动与有力的支持，让我们学校的语文教研更显扎实，更具风采。一、协助进行教学常规检查，多元评价公正评比;在他们下校的第一天，他们四人就认真协同我们教学部门，进行了教师作业批改的检查，从学生书写、订正反馈、激励手段、特色作业、个性答案等方面，开展全面又公正的评价，提出了建设性的意见，一定程度上也避免了因“主观印象”的评价偏颇，让我们的教学月考核，更客观，更多元。

5、二、深入课堂指导教学，各抒己见优化设计;第4页共5页他们四人挤出时间，在繁忙的工作之余还应邀来听我校方英老师的试教课《检阅》。在认真听课，做好详细课堂记录之后，他们与我校教学骨干一起研课、磨课，真诚地以自己的教学经验指出不足，提出建议，就课前导入、教学时间、资料补充、字词品读等环节，共同探讨更好的教学设计。三、提高语文教师基本功，严把教师写字关为更好迎接区语文教师写字过关，我校于开学初就认真制定了计划，并给全体语文教师分发了字帖、墨水、稿纸，每周督促教师认真练习，并于4月15日，进行校内现场赛。四位领雁工作老师全程参与我们的现场赛活动，根据区评比标

6、准，对全体教师书写的楷体和自由体，进行“五星级”和“三星级”的评选，严格评比标准，最后评出了16名的“五星级”教师和28名“三星级”教师，并对我校教师的书写基本功给予了高度评价。四、真情参与骨干展示，团队合作总结提升为了圆满“领雁工程”活动，我们开展了“领雁工程”总结活动暨骨干教师展示活动，四位“领雁工程”老师全程参与整个过程，从展示课《检阅》的研讨优化到8个人的《献给母亲的歌》朗诵排练到表演展示，都认真投入，真情参与，团队合作，群策群力，展示课从语言文字训练、人文情感熏陶实现了较为完美的融合；朗诵表演抑扬顿挫，声情并茂，感动之处令人潸然泪下，令人

7、无不对母亲充满感恩之心，让整个活动真正取得了圆满的成功。第4页共5页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页