四川省绵阳南山中学2018_2019学年高二生物上学期9月月考试题

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1、四川省绵阳南山中学2018-2019学年高二生物上学期9月月考试题一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。)1•下列关于基因突变的叙述，正确的是A.DNA的复制和转录的差错都对能导致基因突变B.个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能0.有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变D.病菌抗药性的产生是药物定向诱发基因突变的结果2.基因突变是生物变异的根本來源。下列关于基因突变特点的说法正确的是A.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变B.基因突变能定向形成新的

2、等位基因C.低等生物和高等生物均可发生基因突变D.体细胞发生的基因突变一定不能遗传3.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表，下列叙述正确的是枯草杆菌核糖体,2蛋白第55-58位的氨基酸序列链霉素与核糠体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型•••-P-[k]-K-P-…能0突变型…-P-

3、~r]-K-P-…不能100注：P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸。A.S】2蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的

4、抗性突变4.下列有关基因重组的叙述中，正确的是A.基因型为A&的个体自交，因基因重组而导致子代出现隐性性状B.基因A因部分碱基对替换、增添或缺失而形成它的等位基因a,这属于基因重组C.基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息D.YyRr自交后代出现不同于亲木的重组类型是由于发生了基因重组5.下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是A.基因突变具有普遍性，基因重组是生物变异的根本来源B.基因重组发生在有性生殖过程中，可以产生新的性状C.一般情况下，水稻雄蕊内可发生基因重组，而根尖中则不能D.不考虑基因突变，

5、要保证子女中有两个所有染色体上基因完全相同，子女数量至少为2〃个6.下列有关生物变异的叙述中，正确的是A.三倍体植物不能由受精卵发育而来B.单倍体植株弱小，都是不育的C.在有丝分裂和减数分裂的过程屮，均可发生染色体结构变异D.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置7.下列属于染色体变异的是①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A.①④⑤B.②④C.②③④D.①⑤2.下列关于

6、遗传变异的说法错误的是A.三倍体无子西瓜屮偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞A.染色体结构变异和基因突变都可使染色体的DNA分子碱基对排列顺序发生改变B.基因型AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16C.八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育的，其花药经离体培养得到的植株是可育的2.下图中图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇（2n=8）的单体（染色体缺失一条）图，

7、图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的染色体示意图，则图1、2、3分别发生何种变异点状染◎体11卜）1°!•fi°0*染色体变异基因重组B.基因突变基因突变染色体变异D.基因突变图3染色体变异基因重组染色体变异基因突变A.基因突变C.基因重组10.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是a1>cBQ內丁A.图示中的生物变异都是染色体变异B.如果图乙为精原细胞，则不能产生正常的配子C.图丁所示的变异类型可以产生新的基因D.图屮所示的变异类型在减

8、数分裂屮均可能发生11.下列关于遗传病的叙述，正确的是①先天性疾病都是遗传病，后天性疾病都不是遗传病②多基因遗传病在群体中的发病率比单基因遗传病高③先天性愚型属于染色体结构变异遗传病，可通过显微镜观察染色体数目进行检测④只要有一个软骨发育不全基因就会患软骨发育不全⑤人类遗传病患者不一定携带致病基因，但可能遗传给子代⑥基因突变是单基因遗传病的根本原因A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①③④⑥D.②③④⑤12.下列关于变异与遗传病的说法错误的是A.B.C.D.染色体倒位不会改变基因的数目和种类，但会改变生物的性状除同卵双胞胎外，

9、没有两个人的遗传物质完全相同，因为双亲在产生配子时会发生基因重组对遗传病进行监测和预防的措施有遗传咨询、产前诊断等致病基因携带者不一定为患者，但遗传病患者一泄携带致病基因13.下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C.该计划的目的