杜绝不良行为教学设计1

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1、《预防一般违法行为—杜绝不良行为》教学设计石家庄市第三职业中专学校李彦欣授课班级教学内容12级美术设计班学生人数32A一般违法行为——杜绝不良行为授课时间型2课时新授高等教育出版社《职业道德与法律》教学目标认知目标了解未成年人享有的权利；理解不良行为及严重不良行为内容，并认识其危害性。情感态度观念目标加强口身修养，抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；增强法制观念，远离违法行为，口觉遵纪守法。运用目标形成明辨是非、辨别善恶、自我控制能力，规范自己的行为，增强口我保护意识。重点、难点及关键点教学方法教学环境教学重点：识别不良行为及严重不良行为，懂得其危害性。教学难点：增

2、强法律观念，提高自我控制能力，自觉杜绝不良行为。关键点：树立正确情感、信念和价值态度。任务驱动、案例分析、小组合作等木班多媒体教室教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例视频资料。学生：1•预习本节内容，填写《任务书》Z预习篇。2•分组收集“校园暴力及黄、赌、毒”危害的冇关案例与材料（故事或小视频）；收集预防不良行为的名言警句。教学过程一、看视频，导入新课（用时约5分钟）设计意图通过视频，激发学生学习新知识的兴趣。视频案例，引发学生心灵震撼、理性思考、热烈讨论。教师适时引导，引入新课。tn组织学牛观看视频并引发思考:案例中的五名未成年人为什么获缓刑，而年满18周岁的朱某、钟某

3、被判刑十年？（引入新课）通过课前预习，培养学生阅读、总结能力，结合案例轻松愉快地了解全社会如何保护未成年人的成长。1、通过案例教学，把学生带入情景，使学生深刻领悟“小错不断，大错不犯”错误认识的危害性。二、学习新知任务一：了解未成年人享有的权利（用时约3分钟）1.检查课而预习：（1）未成年人享有哪些权利？（2）保护未成年人的方式有哪些？这两个问题比较简单，采用同学抢答的方式进行。教师总结、归纳。2.引导学生思考：在上述案例中，对未成年人哪种保护没有尽到责任？哪种保护尽到了责任？教师总结：国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强

4、社会责任感，避免违法犯罪。那么，作为中职学生，我们应该怎样避免违法，怎样保护自己呢？（引岀下一个知识点）任务二：认识不良行为及严重不良行为（用时约8分钟）1.案例某职校17岁学生李某，对学习不感兴趣，迟到、早退、逃学旷课成了家常便饭。他常年烟酒不离手，和不三不四的朋友出入网吧、歌舞厅，浏览黄色网站，有时整夜不归。没钱时就干小偷小摸的事。一天，他带回家一个笔记本电脑，对爸爸说：“这是我在食品店买饮料吋在地上捡的。”两天后家里来了两个警察，对他的父亲说：“你儿了涉嫌盗窃，依法决定对他刑事拘留。”原來，他买东西时，将店主放在椅子上的价值5000元的笔记本电脑偷走To其实在这之前，他不

5、断地“捡到”各种物品，冇书包、衣服、mp3、手机，述有同学的五十、一百元钱。更有其者，一天他没钱了，在向一个少年讨要不成之后对其拳脚相加，最后将其口袋里的钱全部抢走。2•学生分析案例，回答问题问题（一）：小组讨论李某是怎样走上犯罪道路的？他的失足给我们什么警示？问题（二）：阅读课木，《预防未成年人犯罪法》对“不良行为”及“严重不良行为”规定的内容是什么？将其抄写在《任务帖》中的相应位置。（《任务书》见附件）问题（三人小组讨论：李某身上哪些行为属于不良行为，2、培养各小组团队合作精神,检视自己和周围同学身上的不良行为。｛造成径酿成学生讲故事、播放相关视频，激发学生学习主动性，引发

6、学生发现问题，分析问题，反省自我；鼓励学生从小济做起，从身边事做起。哪些属于严重不良行为？想一想，在我们周围人身上存在哪些不良行为及严重不良行为？在学生讨论冋答的基础上共憎严屯的后果，小错不断，就会胡勰错尸大恶，所以我们耍杜绝不良行为，防微杜渐。HI任务三：认识“校园暴力及黄、赌、毒”的危害（用时约25分钟）1.小组展示收集材料（用时约12分钟）下面由四个小组，分别围绕“校园暴力、黄、赌、毒”的四个方面，各组选派代表展示本组课前收集的资料，时间不超过3分钟。其他同学认真听，讨论、总结“校园暴力、黄、赌、毒”的巨大危害性。（注：在我们周围，存在这样的学生，他们打架斗殴，冒充年纪老

7、大，欺凌弱小，对校园环境造成了极坏的影响，所以，木节课将校园暴力作为除“黄、赌、毒”之外的另一种危害。）2.分析讨论收集资料（用时约13分钟）在学生讨论、回答的基础上归纳总结，指岀“校园暴力、黄、赌、毒”的危害有三个方面，第一危害人的身心健康；笫二诱使人违法犯罪；第三破坏家庭幸福。设问过渡：我们该如何预防和抵制呢？（引出下一节内容）任务四：思考如何加强自我防范，杜绝不良行为（用时约22分钟）1•漫画赏析（用时约10分钟）请同学们仔细观察漫画，认真思考：如果你遇到漫画中的情况,你怎么想，乂会怎