欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41691099
大小:61.50 KB
页数:6页
时间:2019-08-30
《小学xx学年品德组学期工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教育资料:_________小学xx学年品德组学期工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小学xx学年品德组学期工作总结经过了一个学期的努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校品德教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。一、工作思路以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为
2、目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以课题研究为载体,落实品德教学的目的。二、主要工作、学习理论,更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志,如《中小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。、充分利用网络资源,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的
3、能力,把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。第3页共6页3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一,我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料,把更多的社会生活引入课堂,结合品德学科的特点,我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养,把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中,据学生反馈情况较好。4、教学
4、实践与科研相结合,提高教学质量。这个学期,我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨,下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学,有的还兼班主任工作,但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地,有了一定的收获。5、组内品德学科教师参加区学时培训,收获颇多。6、本学期,我们组内进行了两次的磨课活动,《你是我的好朋友》和《我想和你们一起玩》,两次磨课都历经半个月之久虽然辛苦,但多次听课评课后,听课老师和上课老师在教研上都有了一定的成长。7.本学期,组内季方敏、
5、王小凤、王阳炎三位老师都写了教学设计,参加了市里新常规教学设计评比。今后,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,更新教学理念,进一步提高教育的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。第3页共6页小学xx学年学校德育工作总结第5页共6页为进一步落实区文明办、教育局、共青团关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神,结合“六一”儿童节,惠济区申庄小学开展了以“学习美德少年,争做有德之人”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,掀起了一股学习争做美德少
6、年之风。现将活动开展情况总结如下:一、高度重视,精心组织为了使本次活动开展得高效、实效,我们建立健全组织机构。少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管,策划、实施系列活动,并将此项活动贯穿于教育教学中,让全校学生浸润在浓烈的氛围中,受到熏陶感染。二、加强宣传,营造气氛五月中旬,结合上级部署,我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会,利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体,介绍这次活动的方式、目的、意义以等,营造了良好的教育氛围。三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。、利
7、用升旗仪式,我校拉开了“学习美德少年,争做有德之人”热潮,号召全体同学积极行动起来,了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员程老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年,争做有德之人”的倡议。、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课,各班通过讲美德少年的故事,看美德少年的影片,结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。第5页共6页3、网上学习模范先进
8、事迹。我校少先队部和微机老师相配合,利用信息技术课,组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”,,学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质,深深打动了学生。4、结合学校经典诵读校本课程,争做美德好少年,在“六一”国际儿童节,开展了“诵经典,争做美德好少年”的文艺表演活动。本次活动的开展如同一缕清风深入学校学礼仪、未成年导师制等活动中,使学生在思想上重视美德,行动上也落实起来。第5页共6页教育资料本文至此结
此文档下载收益归作者所有