六年级上数学学科期末复习计划

《六年级上数学学科期末复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级数学学科期末复习计划一、学情分析（-）学生学情分析：1、学生良好的习惯没有养成：做题吋，不是知识不会，而是做题吋不认真审题，不动脑思考，拿题就做，导致错误率很高。2、两级分化严重，学困生学习兴趣不高，知识欠账多，补差工作难度大。（二）知识易错点分析圆：1、计算时，对于题目给的是直径还是半径，不认真看，导致错误。2、对于半圆的画图、计算，不注意审题，把半圆画成全圆；求半圆周长忘加直径；画对称轴忘画垂足，导致错误率很高。百分数的应用：1、单位“1”是己知还是未知，对于解答此类应用题很重要。学生审题时，不认真判断，想当然去做，导

2、致错误。2、对于单位名称的不统一，学牛极易马虎，出现扣分。比的认识：1、化简比，对于结果是最简整数比，学生往往出现遗忘。2、比的应用，对于总数的变化，不能认真思考，出现错误。二、复习内容及重难点复习内容：第一单元一圆的认识1、复习整理圆的认识，巩固学生对圆的知识的理解和掌握。2、提色学生解决问题的能力和空间想象能力。3、会画圆第二单元：百分数的应用1、帮助学生整理本册百分数应用题的四种类型，包括辨认四种类型应用题的特点及其解题方法。2、提高解决四类应用题的速度和准确性，提高解决简单变式题的解题能力。第三单元：图形的变换1、用平移

3、、旋转、翻转或轴对称等知识表达图形的变换过程2、运用平移邙艮于延水平方向和竖直方向）、旋转（限于90°或180。）和轴对称在方格纸上设计图第四单元：比的认识1•进一步理解比的意义，能够正确熟练进行化简比，并能合理的应用比的意义解决一些实际问题。2.在对“比的认识”进行梳理、分类、整合的过重中体会知识间的内在联系。复式统计图1、特点：复式条形统计图清楚的看出数量的多少复式折线统计图…■不但看出数量的多少，而且看出数量的变化。2、根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据3、读懂简单的复式统计图，能根据统计表中的数据完

4、成相应的统计图，做出简单的判断和预测4、结合折线统计图学习“足球场内的声音”5、用线型结构表示“成员间的关系。”观察物体1、从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状，并画出草图。2、根据从正面、左面、上面观察的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；3、根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。4、将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化，能利用所学的知识

5、解释生活中的一些现象。只隹点：1、掌握册书所学的概念、公式，能用所学知识解决一些实际问题。2、将学过的空间与图形有关知识用喜欢的方式进行整理；综合运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、能正确解答按比分配、百•分数和有关成数及利息的应用题，进一步提高分析、解题问题能力。4、能够根据统计图来了解现彖，回答问题，作出预测。三、复习目标1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。2、使学生能够解答比较容易的一到二步计

6、算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实

7、际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。四、本册教材的知识结构（知识结构图，要全）（-）圆概念：1.圆：圆是由一条曲线围成的平面图形。圆是轴对称图形，有无数条对称轴，对称轴就是直径所在的直线。2.画圆吋固定的一点叫做圆心。圆心一般用字母0表示。圆心确定圆的位置3.半径：从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。圆规两脚之间的距离是圆的半径。圆有无数条半径，长度都和等。4.半径、肓径、周长确定圆的大小。5.直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。圆有无数

8、条直径，长度都相等。直径是圆里最长的线段6.在同一圆里，直径长是半径长的2倍。（d=2r,r=c!4-2）7.圆的周长：围成圆一周的曲线的长度叫做圆的周长。8.圆周率：圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用