2019—2019学年度第二学期八年级组工作计划

《2019—2019学年度第二学期八年级组工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、20XX—20XX学年度第二学期八年级组工作计划　　一、指导思想：　　新学期，八年级组将以学校工作计划为指针，以教育质量为工作中心，以安全教育为工作重点，以加强学生行为规范“养成”教育为依托，认真加强学生的学习目的、学习方法和学习习惯教育，着重培养学生形成良好的生活习惯和人际交往习惯。同时，加强教师常规工作管理，促进教师间的交流和沟通，形成良好的团队氛围和协作观念，共同进步，为八年级学生的继续学习打下良好的基础。二、年级组情况分析：　　【教师】：现有教师20多人，大部分教师担任职务不变，较为熟悉本年级学生的学习情况，与学生形成了良好的关系，为新学期教学工作

2、的顺利推行提供了便利。但从学校进行的教学反馈来看，也存在一些问题，比如地理和生物科目的课堂管理存在漏洞等，这些都不利于教学成绩的提高，希望各科目教师在教学生克服自身缺陷，重视细节管理。青年教师要主动向教学经验丰富的教师学习，加强自身提升，不断提高教学技能水平。　　【学生】：共有7个教学班，生源基本没有变动。通过一个学期的学习，大部分学生已经适应初中生的学习和生活，且在养成良好的学习习惯和生活习惯上有了一定的进步。本学期应进一步加强学生的理想教育、学习方法和技巧教育、良好学习习惯养成教育，扫清学生的学习障碍。同时，要注重学生中存在的其它问题。如文明礼仪尚未形

3、成风尚、个别学生的道德素质有待提高、学生上网问　　1　　题渐为普遍、学生早恋现象需加强防范等，这些问题不重视，就有可能从个别学生身上“传染”至整个班级年级，对于良好学习氛围的营建极为不利，需各位班主任和教师在教学中多加关注。【学习】：从上次期末考试所反映的状况看，7个班级总体成绩与分班时相当，不相伯仲、发展均衡。各分数段人数相对均衡，但存在高分不高、低分太低的现象，本学期的目标就是提优补差抓中间。从学生的学习情绪来看，较上学期学生兴趣减弱，且本学期进入夏季，教学效果会受到影响。从学生的学习技巧来看，仍需不断加强学习方法和技巧的指导。三、学期教学情况分析：　

4、　本学期，影响教学效果的因素主要有以下几点：在学生方面存在的问题：①对学校环境的熟悉，使得不少学生的一些缺点开始显露，肆无忌惮，学习不求上进，纪律涣散，影响班级的学习环境。这种现象主要存在于成绩靠后和纪律观念较差的学生当中。②与上学期相比，一部分学生的学习兴趣骤减，加上本身自制力和毅力的缺乏，若短期学习成绩不能改善，则容易对学习失去信心，滑入不思进取的学生行列。这种现象主要存在于成绩中等学生当中。③学生进入智力生理发育较快的阶段，若在心理方面不善加引导，会对学习造成较大影响。故需要教师采取相应的应对策略：①班主任加强班级管理，对后进生要多关注、多了解、加强

5、思想引导；对中等生要严加管理，勤于疏导检查；对尖子生要多激励，从严从紧。②任课教师要加强课堂管理，奖罚并举，注重效果，尽量采用学生喜闻乐见的教学方式。　　2　　③在不对教学秩序产生影响的前提下，开展丰富多彩的文化娱乐活动，调节学生的学习状态。四、工作目标及策略：【一】团队目标：敬业促和谐　　本组教师同心同德，按照“团结勤奋、求实创新”办学思想，以“勤奋、进取、遵纪、友爱”的学风为引领，以“爱岗、敬业、奉献、关爱”为教风，加强师德规范，严格按照学校规定，规范小组的各项工作，协调统筹，积极构建和谐小组。【二】学生目标：成长有进步　　1、在学生日常行为规范管理上

6、形成特色。2、教育学生形成良好的学习习惯和学习氛围，为在初中学习的三年中形成良好的开端，为最终的中考夯实基础。3、通过各种方式，努力提高学生学习兴趣，真正做到因材施教，使每个学生的学习成绩都能在自己原有基础上得到提高。　　【三】工作目标：高效抓重点　　工作目标：一、德育工作1、配合政教处开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》。2、针对八年级学生年龄特征，开展尊师重教活动。3、配合政教处做好环境卫生工作，认真落实，常检查，多督促。4、期中召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一，共同管理。5、要

7、求教师多了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。6、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、　　3　　尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。7、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。8、组织全年级学生认真学习《中学生日常行为规范实施手册》。9、组织好学生的各种活动，尽量做到每月一次。10、召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动态。11、继续加强对学生进行生命教育和民族精神教育。二、教学工作1、加强教师的教学行为建设，严格执行教学常规要求。2、配合教导处做好教

8、学管理工作，备课要符合新课标和新教材的要求，在教学方法上多探索、多