2012中级经济师人力资源管理模拟试题及答案 第二章 领

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1、领导行为一、单项选择题1.  一种影响群体、影响他人以达成组织目标的能力称为（）。A.领导B.指挥C.控制D.组织2.  领导的影响力主要来源于（）。A.资历和经验B.个人的影响力C.组织的正式任命D.专门的技能或才能3.  吉伯的特质论认为，卓越的领导者可以不具备（）特质。A.身强力壮B.同情心C.聪明但不过分D.外向有支配欲4.  下列特征和方法属于交易型领导者的是（）。A.个性化关怀B.一致性的奖励C.魅力D.激励5.  关于魅力型领导理论的陈述，错误的是（）。A.魅力型领导是指自信并且信任下属，对下属有高的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者B.魅力型领导会

2、对追随者产生影响，促使追随者获得高于期望的绩效以及强烈的归属感C.在追随者自我意识和自我管理水平较低的情况下，魅力型领导更加有效D.魅力本身是一个归因现象，会随情境发生变化6.  路径——目标理论认为领导者的主要任务是（）。A.团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配B.领导者天生具有某些与生俱来的固有的特质C.关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效D.帮助下属实现其目的，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合7.  根据目标——路径理论，努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求，这种领导行为称为（）。A.指导式领导B.支

3、持型领导C.参与式领导D.成就取向式领导8.  根据目标——路径理论，如果下属的类型属于外控型，则其对（）更为满意。A.指导式领导B.支持型领导C.参与式领导D.成就导向式领导9.  费德勒在研究不同领导风格不同情境下的效能时指出，当情景维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时，其产生的领导效能是（）。A.工作取向高，而关系取向低B.工作取向与关系取向均低C.工作取向低，而关系取向高D.工作取向与关系取向均高10.  关于领导——成员交换理论的陈述，正确的是（）。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C.领导者和下属两

4、者都作为个体，通过团体进行反馈D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响11.  将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是（）。A.密西根模式B.领导——成员交换理论C.俄亥俄模式D.权变模型12.  在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有（）。A.高的绩效和高的工作满意度B.高的绩效和低的工作满意度C.低的绩效和低的工作满意度D.低的绩效和高的工作满意度13.  在管理方格图中，把投入最少量的努力使必要的工作完成和维持适合的组织成员关系的领导风格，称为（）。A.“无为而治”领导风格B.“中庸式”领导风格C.“任

5、务”领导风格D.“乡村俱乐部”领导风格14.  管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种，其中只对人极端关注的领导风格被称为（）领导风格。A.无为而治式B.任务式C.中庸式D.乡村俱乐部式15.  对于赫塞和布兰查德所指的“低工作—低关系”式的领导风格，宜采用（）。A.指导式领导B.推销式领导C.参与式领导D.授权式领导16.  西蒙将决策分为三个阶段，其中第一个阶段是（）。A.设计活动阶段B.选择活动阶段C.智力活动阶段D.确认活动阶段17.  决策者具有较高的模糊耐受性，并且倾向于对人和社会的关注，这种决策风格是（）。A.概念型B.分析型C.指导型D.行为型18.  根

6、据社会模型，管理者一旦做出了错误的决策，他可能存在信息加工错误。产生这种现象的原因可能是（）。A.项目的特点B.心理决定因素C.社会压力D.组织决定因素19.  指导型的这种决策风格的领导者具有（）。A.低模糊耐受性、关注人和社会B.低模糊耐受性、关注任务和技术本身C.高模糊耐受性、关注任务和技术D.高模糊耐受性、关注人和社会二、多项选择题1.  领导特质理论的缺陷包括（）。A.忽视了领导与成员之间是一个互惠的过程B.没有指明各种特质之间的相对重要性C.忽视了下属的需要D.忽视了情景因素E.没有区分原因和结果2.  下列方法属于改变型领导者的有（）。A.提升智慧，理性和谨慎

7、的解决问题B.持续的高期望，鼓励努力，用简单的手段表达重要的意图C.观察和寻找对于标准的背离，采取修正行动D.提供任务的愿景，潜移默化自豪感，获得尊敬和信任E.仅在标准没有满足时进行干涉3.  路径——目标理论中，下列属于下属控制范围之外的环境因素的有（）。A.工作团队B.工作结构C.个人经验D.正式的权力系统E.个人能力4.  魅力型领导理论认为，领导者的非道德特征包括（）。A.使用权力为他人服务B.提升自己的个人愿景C.指责或批评相反的观点D.从危机中思考和学习E.单向沟通5.  密西根模式描述领导行为的维度是