滁州市第二幼儿园推行集团化办园模式实施方案

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1、南教体字〔2015〕100号关于印发《滁州市第二幼儿园教育集团组建工作实施方案（草案）》的通知各小学，二幼，民办幼儿园：为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化教育领域综合改革，放大优质学前教育资源，进一步全面提升南谯区学前教育工作水平，经研究，制定《滁州市第二幼儿园教育集团组建工作实施方案（草案）》，现印发给你们。全区幼儿园请结合本单位实际，认真学习，集团内各成员单位请认真贯彻执行。滁州市南谯区教育体育局2015年11月19日滁州市南谯区教育体育局办公室2015年11月20日印发共印20份5滁州市第二幼儿园教育集团组建工作实施方案（

2、草案）为进一步放大南谯区优质学前教育资源，全面提升全区学前教育工作水平，特制定《滁州市第二幼儿园教育集团组建工作实施方案（草案）》（以下简称《实施方案》）。一、指导思想以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）等文件精神为指导，以推进学前教育内涵发展、优质发展为目标，创新办园模式和管理体制，科学整合优质教育资源，实现学前教育优质化和品牌化，整体提升南谯区学前教育发展水平。二、目标任务（一）通过组建“滁州市第二幼儿园教育集团”，打造新区

3、学前教育发展共同体。以市二幼为龙头，充分发挥其省一类幼儿园和区示范园的辐射作用，在办园理念、过程管理、园本研修及师资队伍统筹等方面实现优质学前教育资源共享。（二）通过组建“滁州市第二幼儿园教育集团”，延展放大市二幼优质学前教育平台。集团内其他幼儿园作为分园，在采用市二幼先进的办园理念、办园模式，共享其品牌效应、师资力量、教学设施等基础上，促进集团内各园区个性化、特色化、优质化发展，整体提升南谯区学期教育办学水平。5三、管理模式将市第二幼儿园、乌衣中心幼儿园、龙蟠南苑幼儿园、东方天地幼儿园、创业中苑幼儿园、苏滁第一幼儿园组建成“滁州市第二幼儿园

4、教育集团”。第二幼儿园作为集团总园，园名不变，其他园区作为第二幼儿园教育集团分园，总园与分园之间为协作型合作关系。集团中总园园长与分园园长均为独立法人，统一由区教育局考核任命，其行政隶属关系保持不变。总园与分园独立核定教师编制，原则上保持人、财、物独立。各分园园长可从总园中选拔派出。集团内实行“共性管理+特色办园”的运作方式，共性管理即统一工作计划、统一管理制度、统一活动安排、统一质量要求等。大力塑造集团文化品牌，带动集团内幼儿园教育管理水平、教育质量和文化建设的整体提升。特色办园即保持集团内各园区的特质服务和特色课程，针对各自幼儿园条件、教

5、师条件、家长条件、地域条件、工作特点等，确定鲜明的特色方向。成立“滁州市第二幼儿园教育集团联合会”，联合会会长对教育集团的运行合作负总责。定期召开集团联席会议。四、筹建工作（一）在滁州市第二幼儿园教育集团组建工作领导小组的统一领导下，局各相关股室各司其职，加强集团组建工作的统筹协调。（二）各园管理人员和保教队伍需尽快配置到位。5根据《教育部关于印发〈幼儿园教职工配备标准（暂行）〉的通知》（教师〔2013〕1号）要求，经测算，9个幼儿班规模的幼儿园需配置教职工30名，其中专任教师18人，保育员9人，管理人员3人。集团内六所园，可开设54个班，招

6、收1620名幼儿，需要教职工162人，其中专任教师108人，现六所园只有在编教师39人，还需增加69名在编学前教育专业教师。保育员及后勤工作人员缺额由幼儿园自行聘用解决。五、运行办法（一）科学制定章程规划。集团总园第二幼儿园负责制定教育集团办园章程，明确集团宗旨、组织机构、管理办法及分园的权利和义务等。同时制订好年度活动计划和３年发展规划，确保集团内各园区间正常交流互动，实现共进共赢。（二）合理配置教师资源。区教育体育局针对集团内各园区办园实际，制定相关政策，统一合理配置教师资源，加强集团内师资交流，通过名师输出、跟班学习等方式，建立名教师培

7、训培养制度，促进教师教学水平提高。（三）积极开展常规互动。教育集团要通过先进的办园理念引领、管理经验交流、课题研究或教学研究等方式，促进教育资源整合，将各园区的师资培训、教育教学管理融为一体，实现园内保教工作、园外活动基地等教育资源共享，实现优势互补。（四）努力提升办园层次。集团在运行过程中，要逐步建立一套管理体系，完善各种组织机构，健全各项管理制度，促进各分园的工作迈上规范化、科学化道路。5要培养一批骨干教师。积极依托总园，举办各种培训，拓展教师视野，转变教育观念，提高保教水平，有针对性地提高师资水平和业务能力，促进骨干教师的专业化成长。要

8、挖掘一项办园特色。各分园在总园的引领下，改善办园条件，创设育人氛围，结合自身特点，因地制宜，加强园本文化建设，逐步形成各自办园特色，并从而形成集团整体特色。（五）不