教案本和计划+模板

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1、星期R期授课题目教学手段作业月口第周第周第周第四周星期日期授课题戸教学手段作业月日第五周第六周第七周第八周星期日期授课题戸教学手段作业月日第九周第十周第十周第十周星期日期授课题口教学手段作业月日第十周第十四周第十五周第十A丿对课时教学设计201年月日第学周新课题目我上学了知识与技能目标观祭图画内容，初步了解学校牛活，感受教师的亲切，同学们的友爱，共同学习的乐趣。教学过程与方法目标根基画面提示，懂得尊敬老师，热爱学习，遵守纪律团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。情感.态度和价值观目标通过观察、引导、说话，让学生愿意和同学、老师愿意交流「培养他们关爱同学，尊敬老师，热爱祖国的情怀。指导学

2、生自己观察，说话重点难点让学生能与同学，老师交流，初步体会共同学习的乐趣让他们喜欢学习语文。教具教材、图画、'上学歌'音乐。教学方法引导法、启发法、鼓励法。实验课演示课电教课多媒体课前提测评导入新课启发谈话：我们的小朋友都是一年级的学生了，来到学校高兴吗?今天是我们上学的第一天，在校门口你们都看到了什么？••…那好，现在就跟着老师一起来看看，学校有哪些有趣的事。（我上学了）一、认识校名，年级，班级师：哪位小朋友知道我们的学校叫什么名字？我们现在是儿年级的儿班的学生了？板书：我是巴扎小学（一）年级（1）班的学生老师带领学生齐读，并解释喀尔塞有很多小学，巴扎小学一年级有六个班。二、认识老师

3、、同学。师：小朋友都已经知道我们的学校、年级、班级,那接下来我们就来相互认识一下我们的新同学吧！同学们一起来做一个白我介绍好吗?（老师作简短自我介绍，并板书姓名）接下來请同学一一上台作自我介绍，老师板书格式：我叫一，今年一，我喜欢一。三、认识祖国、国旗、国徽，民族。师：请同学们把书打开到第2、3页，从图上我们能看到什么？（天安门、国旗、人、字）提问：1、我们是哪国人？（我们是中国人，板书并领读）2、中国有多少个民族？3、同学们是哪个民族的？（板书：中国有56个民族，我是维吾尔族人）师：图屮的旗帜是我们的国旗，请同学们描述一下国旗的特征。（老师根据学生的描述画出国旗草图，并教育学生热爱祖

4、国，升国旗要敬队礼）四、学唱《上学歌》师：同学们来学校的时候都在干什么呀？……那么今天老师就和同学们一起来学一首歌，以后就可以唱着歌來学校了。板书：《上学歌》歌词并领唱，学会以后指名学生唱，齐唱五、学习正确读写姿势1.请同学看图，说说我们平时应该怎么坐、怎么站、怎么读书、写字?老师引导学生总结并补充，请同学演示，老师纠止。“坐要正，立要直”2.确定学生正确举手姿势等课堂常规。六、课堂小结这两节课我们知道了我们的学校、年级、班级、认识了老师、同学，还有国旗、国徽、民族，学唱了上学歌。学习了正确的读、写、举手姿势。（老师提问）达标测评题学生讨论这节课所学到的知识，有什么感受？认识了那些新同

5、学？并请学生与大家交流，分享，老师点评。作业学会《上学歌》板书设计我上学了1、我是巴扎小学一年级一班的学牛；2、我叫一，今年一岁，我喜欢-一:3、我是中国人，中国有56个民族，我是维吾尔族。4、国旗、国徽。课后反思备课人签字2017年8月28S备课评价优良合格不合格教研组长批课意见201年月日课时教学设计第1学周2017年8月29日《金木水火七》新课题目《天地人》认识“天.地、人、你.我、他.一、二”等12个牛字。教学知识与技能目标会写“一、二、三、上”4个字，认识田字格并知道田字格的书写规则。知道基本笔顺“横、竖”过程与方法目标通过动作演示、联系生活等方法，使学生认识并理解“天、地、

6、人、你、我、他、金、木、水、火、土”情感.态度和价值观目标学生初步感受生活与语文的联系会认12个生字，会写4个生字，认识m字格。重点知道田字格的书写规则，感受到生活与语文的联系难点教具教科书、黑板教学方法讲述法，演示法实验课演示课电教课多媒体课前提测评师：从这节课开始我们就要正式进入一年级语文知识的学习。导入新课看老师手指上方，问这是什么？（天）手指下方，问这又是什么？（地）…今天我们就一起来学习我们一年级识字开始：“天、地、人、你、我、他”（板书课题）第一课时“天地人”1、请学生打开课本第6页（老师提醒学生回忆上节课所学的止确的读书姿势，及时纠止不止确的姿势）2、老师带读课文。先读课

7、题，再度课文。3、学生自由朗读课文。4、抽学牛读课文5、引导学牛观察并理解课文。将课文中的6个汉字分成两组第一组：天地人，第二组：你我他二、学习“天地人”1、学习汉子“天”。老师讲解，在人的头顶上，那无边无际的就是“天”，天有晴天、阴天，雨天等。老师范读，学牛跟读。正音2、学习汉子“地”，地有草地，菜地，沙地等。3、学习汉字“人”。“我们都是人，人有男人，女人，老人”帮助理解字义。三、学习“你我他”1、从“人”出发，引出“我”，我是老师。师生对