苏教版八年级语文下册同步练习：11我们的知识是有限的

《苏教版八年级语文下册同步练习：11我们的知识是有限的》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《我们的知识是有限的》分层练习♦基础题1、给加点的字注音。碉一一啾（）一喈喈（）翌（）口彗（）星•••••宽宥（）弥（）补臆（）度窒（）息••••2、试着解释下面的词语。夸夸其谈：优柔寡断：—O人迹罕至：•—臆断：O嗣然：愕然：O宽宥：O♦能力题1、看图表意，观察下面的图片，说说你的感悟。2、除了举例子—和摹状貌外，文中还用了哪种说明方法?3、行文中作者并未让“笛”从人物的嘴里说出来，而是描绘“笛”在这个人眼里的形象：“正在吹着一根木管……”作者为什么这样写？有何作用？文中还有没有类似的写法？♦提升题1

2、、除了文中提到的发声现象外，现实生活中你还知道哪些发声现象?2、搜集有关“我们的知识是有限"的名人言，整理到读书笔记。答案和解析♦基础题1、碉啾（zhdujiu）喈喈（ji。）翌（yi）日彗（hul—）星宽W（you）弥（mi）补臆（yi）度窒（zhi）息2、夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。优柔寡断：办事迟疑，没有决断。人迹罕至：少有人來。迹，足迹、脚印。罕，稀少。臆断：凭臆测来断定。迥然：形容差别很人。嗣然：以后。（书面语）愕然：形容吃惊。宽宥：宽恕，饶恕。♦能力题1、个人知识越多，圆就越大；圆

3、越大，未知的就越多。2、作比较：介绍昆虫与鸟雀的发声原理吋；以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。3、这样写，突出这个人对笛的无知，和强烈的好奇心，表明了他全神贯注，观察的仔细，也增添了行文的趣味。这是摹状貌说明。♦提升题1、风吹树叶的声咅，吹口哨、树叶的声咅自行车铃声，I口火车的眶当声，喇叭声，打雷、闪电声，撕布声，击掌声，流水声，耳机电视等发出的声音2、略