人教版小学数学教案——小数的读法和写法

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1、人教版小学数学教案小数的读法和写法教学目的1•理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法.2.培养学生类比、迁移和归纳总结的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质.教学重点理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法.教学难点能熟练、正确地读写小数.教学步骤一、复习引入.1.读出下面各数:23470933110000389500.72.回忆一下:你是怎样读出这些数的?整数的数位顺序是什么?(个位、十位、百位、千位hellip;hellip;)整数的计数单位依次是什么?(一〈个〉、十、百、千)3.

2、试着读出下面的数:2.7855.20.4635.9你是怎样读的?这些小数表示什么?4.导入:小数和整数一样,也有计数单位,也按照一定的顺序排列起来,这节课我们就来研究一下小数的数位顺序.二、探究新知.1.教学小数的数位顺序表.①教师提问:看整数数位顺序表,你认为小数的数位应在什么位置上?(在整数部分的右侧)中间怎样区分呢?(用小数点隔开)②教师提问:我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一hellip;hellip;,那么,十分之一表示小数部分有几位小数?(有一位小数)所以十分之一就在小数点后的第

3、几位?(第一位)它所占的位置叫做十分位,计数单位就是十分之一.③引导学生思考:你能推测小数部分的第二位是什么吗?为什么?(小数部分的第二位是百分位,因为它表示有两位小数,计数单位是百分之一•)④教师提问:谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位?(千分位mdash;mdash;千分之一;万分位mdash;mdash;万分之一;十万分位mdashjmdash;十万分之一;百万分位mdash;mdash;百万分之一hellipjhellip;)⑤出示下表,提问:为什么后面用省略号?(表示后面还有很

4、多数位)2.学习小数的读法.教师出例2:读出下面的小数:6.50.04160.073教师提问:你能读出下面这些小数吗?教师总结:整数部分是ldquo;0rdquo;的就读作ldquo;零rdquo;;整数部分不是1dquo;0rdquo;的按照整数读法来读;小数点读作ldquo;点rdquo;;小数部分是几就依次读出来即可.将你读出来的内容用汉字写下来,就可以7.(板书)分组讨论:每个小数分别表示什么吗?教师讲解:六点五表示六又十分之五;零点零四表示百分之四;一百点零七三表示一百又百分之七十三.1.学习小数的

5、写法.出示例3:写出下面小数:四点三九零点四零八三十点零一五教师提问:写小数时应该怎样写?教师说明:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作ldquo;0rdquo;)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字•四点三九写作:4.39零点四零八写作:0.408三十点零一五写作:30.015学生讨论:每个小数分别表示什么吗?2.39,表示四又百分之三十九;0.408,表示千分之四百零八;30.015,表示三十又千分之十五.三、巩固练习.1•填空:小数点右边第二位是()位,第四

6、位是()位,第一位是()位,第三位是()位.2.说出24.375每个数位上的数各表示什么?(两人一组先说一说,然后汇报)3.读出下面的句子.(1)南京长江大桥全长6.772千米.(2)土星绕太阳一周需要29.46年.(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.4.写出下面横线上的数.(1)我国科学工作者和登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米.(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米.(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克.5.判断.(1)3.73读作:三点七十

7、三.()(2)零点三零七写作:0.307.()(3)五十点二零八写作:5.208.()6.提高题.(1)有一个数,十位和百分位上都是6,个位和十分位上都是0,这个数写作(),读作().(1)小华在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了四万五千零一.原来的小数读出来只读一个零,原来的小数是多少?四、课堂小结.这节课我们学习了小数的读法与写法,在读小数的时候,整数部分是1dquo;Ordquo;的就读作ldquo;零rdquo;;整数部分不是ldquo;0rdquo;的按照整数读法来读;小数点读作Idquo;点r

8、dquo;;小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字.在写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作ldquo;Ordquo;)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.五、布置作业.1•读出下面横线上的数.(1)南京长江大桥全长6.772千米.(2)土星绕太阳转一周需要29.46年.(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.2・写出下面横线上的数.(1)我国科

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