护士量化考核在普外科护理管理中的应用

护士量化考核在普外科护理管理中的应用

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1、维普资讯http://www.cqvip.com当代护士护士量化考核在普外科护理管理中的应用贵州省黔东南州人民医院王春燕为了加强病房的护理管理,提高护士的整体素质及展新业务、新技术或撰写护理论文大于或等于l项/篇并全科的护理工作质量.从2o00年起.我科根据院护理部要求达标。此项内容标准分为l0分,l项未完成每人次的要求对全科护士进行量化号核,经过3年多的实践.扣1分.未开展新业务、新技术扣2分,实习生考试不合取得了较好的成绩和效果,现总结如下。格扣2分.论文每少l篇扣5分,优秀论文在省级以上杂

2、1对象与方法志发表奖5分,省级以下发表者奖2分。1.1对象1.2.3考核标准护士每月基数分为100分,考核成绩全科护士共有l4名.年龄26~42岁.平均年龄33.795分以上者为优秀.93分为合格,连续3次9O分以下者岁;主管护师2名.护师9名.护士1名.临时注册护士2不能参加年终评优。成绩优秀者给予奖励,并以此作为评名:大专文化程度以上l1名,其中本科在读6名.中专文优、晋升及奖金分配等优先考虑的条件。化程度3名。1-2_4考核方式一是成立科室护士质控考核领导小组,1.2方法每月考核1次;二是

3、成立考核监控小组,保证考核公开、1.2.1根据院护理部的具体要求和科室_T作特点制定护公平、公正的进行。理管理的各项指标。1.2.5考核反馈对考核成绩及考核中存在的问题,在护1.2.2考核内容与细则士学习活动巾公布.针对存在的问题要求各自寻找原因1.2-2.1素质管理。主要包括护理人员的职业道德修养.并采取整改措施.表扬好人好事及成绩突出者.同时根据要求接待病人做到主动热情.仪表端庄.文明用语.爱岗考核结果做到奖惩分明。敬业,遵守劳动纪律.T作任务完成好。素质管理标准分2结果为l5分.凡本科室护

4、士违反其中一条.扣当事人2分:通过实施护理量化考核,提高了护理工作质量和护1.2.2.2_T作质量管理。各项护理作指标达标,主要包士的整体素质.从而促进了我院护理管理建设,使护理管括基础护理、危重病人的护理、护理病历的书写、病房管理步入制度化、规范化和科学化轨道。我院实施护士量化理、五种表格的填写、消毒隔离、急救物品、药品管理、护管理3年多来,2000年~2002年护士考核平均成绩分别理技术操作规程、掌握所管病人七知道、病人检查、病人为95分、97分、98.5分,合格率为99.2%,优秀率为手术

5、项目、病人健康教育、一次性物品的消毒毁形处理85.7%.其中最高分99.5分,最低分为92分。在2000、_T作环境整洁、病人满意度调查及各种护理文书书写合2001、2002年护理量化考核中,我科各项护理指标均优格率等内容。标准分为35分,合格率每下降1%扣0.5~2秀达标.病人满意率高,科室也连续三年被医院护理部评分,每上涨1%奖05~2分,l项不达标扣l~2分。为优秀护理单元.病室护士长连续三年被医院评为优秀1.2.2.3业务技能考核。要求护十每月参加科室组织的护护士长.受到医院的表彰。理业

6、务学习2次.护理业务查房1次.每周随科室主任查3讨论房1次.每季度参加科室理论考核、技术操作考核1次,3.1护士作为病人的管理者对科室的整体_T作起着举足此项内容标准分为25分,若缺1次或不达标扣5分,考轻重的作用,不断提高护士素质和护理工作质量是搞好核成绩超过95分者每上升2分加1分。科室护理队伍建设的关键课题和重要任务。实施护士量1.2.2.4病人管理。要求每天对所管病人查房2次,每周化考核,加强护理管理,可加快护士作能力的培养,也随管床医师查房大于或等于3次。经常主动与所管病人直接促进了整

7、个病房的护理质量和护士整体素质的提交谈.接触病人每天时间大于或等于4小时。病人知道管高。床护士姓名或认识及能找到管床护士。此项内容标准分3.2护士量化考核把护士的管理工作进行了分类并制定为l5分,缺1项或未实行扣5分。目标.使护理管理考评工作及护士管理工作能够有条不1.2.2.5教学与科研。认真做好实习带教T作,有教学计紊地进行。而考核后的结果反馈,又使良好的护士管理办划.按规定对实习护生进行考核并要求达标每年积极开法得以交流和发扬.对存在的问题采取了(下转第20页)2004年.一第7期一维普资

8、讯http://www.cqvip.com现代不同人群健康和营养需求的分析与对策浙江省杭州师范学院医学院护理系、护理研究所包家明摘要从临床访视、观察及对中国食品保健、营养与卫危险因素.久而久之也严重影响儿童的身心健康和智力生、饮食科学、营养与食品卫生等相关杂志及网站的资料发展【I1,因此.过多吃洋快餐不利于JL童的生长发育。搜索。分析现代中国儿童、知识分子、企业家和老年人的误区之二,肓目进补,过早为孩子提供补品。许多家健康与饮食营养观及膳食结构的关系.并通过对不同人长误认为尽早给孩子提供补品能开

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