我国的外交政策的基本目标和宗旨

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1、9.3《我国外交政策的基本目标和宗旨》导学案学习目标【知识目标】(1)了解我国独立自主的和平外交政策的主要内容即宗旨、棊本立场、基木冃标、基本准则及其决定因素,理解我国为世界和平与发展所作的贡献。(2)了解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己,乂通过自身发展维护世界和平。【能力目标】(1)学生能根据教学情境进行深入分析我国外交政策的具体实践。(2)学生能根据教学情境归纳出中国外交政策的基本内容。(3)学生能够在展现中国和平外交的情境中,生成对中国在国际社会中的地位和作用的评价。【情感态度与价值观】关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强

2、民族白尊心、占信心和占豪感,树立为实现中华民族伟人复兴而奋斗的信念,激发学生为祖国的繁荣和稳定贡献力量的决心和意志。【学习重难点】独立自主和平外交政策的决定因索和基本内容一、自主学习1•细阅资料“我国外交的辉煌历程”,然后思考下面两个问题(1)你能够列举其他材料说明我国対外关系取得的丰硕成果吗?(2)我国取得如此辉煌的外交成就说明了什么?2、口学提纲1、中国外交硕果累累2、独立H主的和平外交政策外交政策的含义;我国外交政策的依据;我国外交政策的基木立场;我国外交政策的基木1=1标;我国外交政策的宗旨;我国对外关系的基木准则3、谱写维护世界和平

3、、促进共同发展的新篇章我国外交政策的发展;我国外交政策的成就;我国取得外加成就的原因二、小组汇报第一目、中国外交硕果累累小组一:能够列举其他材料说明我国对外关系取得的丰硕成果吗?第二目、独立自主的和平外交政策小组二:辨析“弱国无外交”,国家力量决定了国家的外交政策。才、组三:习近平主席在博鳌亚洲论坛2015年年会开幕式上发表主旨演讲,以下是习主席的重要讲话片段:1、东南亚朋友讲“水涨荷花高”,非洲朋友讲“独行快,众行远”,欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”,中国人讲“大河有水小河满,小河有水大河满”只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。在追

4、求自身利益时兼顾他方利益,在寻求自身发展时促进共同发展。2、要通过对话合作促进各国和本地区安全,以合作谋和平、以合作促安全,坚持以和平方式解决争端,反对动辄使用武力或以武力相威胁。3、中国古代思想家孟子说过:“夫物之不齐,物之情也。”不同文明没有优劣之分,只有特色之别。要促进不同文明不同发展模式交流对话,在竞争比较中取长补短,在交流互鉴中共同发展,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。合作探究:谈谈你对独立自主和平外交政策基本内容的理解?第三目、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章才、组四:2

5、015年3月28日,博鳌亚洲论坛2015年年会在海南省博鳌开幕,中国国家主席习近平作主旨演讲,以下是从中摘取的片断“2014年,中国经济实现了7.4%的增长,劳动生产率提高了7%,单位国内生产总值能耗下降了4.8%,国内消费贡献度上升,服务业发展加快,发展质量和效益不断提高。我们看中国经济,不能只看增长率,中国经济体量不断增大,现在增长7%左右的经济增量已相当可观,聚集的动能是过去两位数的增长都达不到的。中国经济体量大、韧性好、潜力足、回旋空间大、政策工具多。”“中国经济发展进入新常态,将继续给包括亚洲国家在内的世界各国提供更多市场、増长、投

6、资、合作机遇。未来5年,中国进口商品将超过10万亿美元,对外投资将超过5000亿美元,出境旅游人数将超过5亿人次。中国将坚持对外开放的基本国策,不断完善国内投资环境,保护投资者合法权益,同大家一起,共同驱动亚洲发展的列车,不断驶向更加光明的未来。"“一带一路”发展战略Maim胎作■积极邂多层姬府间沟通交流机制政策沟通方面丁号:•「:『?7TT设施联通方面颤强基础设资金II通方面民心相通方面扩大沿线胡家扩大相互间留双边本币互换、学生规模,开结1啲范2B和展合作办学.规模技术标准体系励接■抄形成鞠础各次区域以及亚蹈EN蒯基础设施网络宜■力田究解决

7、投资贸易便利化问题.消除贸易和投资輕,枳极同沿线国家和地区共同商建包由贸易区中国每年向沿线国家提供]万个政府桨学金名额合作探究:我国外交辉煌外交成就的取得还有哪些条件?新时期我国在世界上又扮演了什么样的角色?小结:共同构建知识体系三、随堂作业习近平主席寄望亚洲构建利益共同体、命运共同体。在今年的第四次亚信峰会上他们导“共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观”,在周边国家赢得广泛共识。谈发展时,习近平主席引用形象的比喻,中国被称为“世界工厂”,卬度被称为“世界办公室”,双方应该务实合作,实现优势互补。谈及双边关系,习近平主席指出“我们有一种与邻为

8、善、以邻为伴的愿望”,“小印用一•个声音说话,全世界都会倾听”。上述中印材料是如何体现我国外交政策的?答案要点:四、拓展延伸1、让我们以外交部发言人的身份,以“中国

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