人教版四年级数学——第九单元总复习教案2

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1、人教版四年级数学一一第九单元总复习教案2教学目标1.通过复习整理使学生进一步深人掌握小数加减法的计算法则，并熟练地进行小数加减法的运算。正确熟练地进行整、小数四则混合运算，并能根据运算定律进行合理地简便运算。2•培养学生良好的检验意识和习惯，认真地审题，正确地进行口算、笔算、计算器计算，使学生进一步提高计算的正确率和速度。教学重点难点使学生深入掌握小数加减法的计算法则，熟练进行小数加减法的运算和整、小数四则混合运算，并能根据运算定律进行合理地简便运算，培养学生良好的计算检验的意识和习惯。教学过程一、复习小数加减法。1.出示问题：小数加减法和整数加减

2、法有什么不同点和相同点？师：请同学们同桌结合讨论，并将你们的讨论结果记录下来。2・学生同桌进行讨论。.3.集体交流。教师引导学生进行小结，最后做出总结，并出示小数加减法的计算法则让学生读一读。3.师：同学们，要想保证计算的正确率就必须做到什么？学生交流。师：首先要认真细心地进行审题，然后在计算后要进行检验。4.师：我们可以用什么方法对小数的加减法进行检验呢？指名学生回答。师（出示教科书第125页第4题）：请同学们看这一题,你能用什么方法进行检验呢？指名学生回答后，让学生进行检验。师：这一题正确吗?你是用什么方法检验的？师生交流。5.巩固练习。计算并

3、且验算。6.83+1.6780times;646•12mdash;3<581435divide;35学生独立进行计算并验算。集体交流。二、复习整、小数四则混合运算。1・出示：4000divide;25一13times;1264一(7.2+5.9)师：请同学们观察这两题，它们属于什么运算？指名学生回答。师：那么整、小数四则混合运算的顺序是怎样的呢?请同学们同桌进行交流。集体交流。师小结：整、小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序一样，都是先算乘除法再算加减法，如果有括号就先算括号内的运算，再算括号外的运算。学生独立计算上面两题。集体交流。1.

4、巩固练习。出示练习二^一第6题。-学生独立完成，集体交流。2.复习简便运算。(1)师：我们学习了哪些运算定律？指名学生回答。师：请同学们用字母表示出这些运算定律。集体交流，教师板书在黑板上。(2)出示练习二十一第7题。师：请同学们根据正确的运算定律进行填空。学生独立完成。师：你是怎样填的？是根据什么运算定律填的？说给你的同桌听听。集体交流。(3)巩固练习。用简便方法计算。312times;4十188times;4lOltimes;87135times;50times;225times;33times;4学生独立完成。集体交流，引导学生说出根据什么运

5、算定律进行的简便运算。三、迁移应用。1.出示：练习二^一第5题。师：题目中的图给我们绘出了太阳系的几大行星，请同学们说一说有哪几大行星?学生观察回答。师：看了这个图，你想到了什么问题？学生提出自己的问题，教师给予肯定。师：教科书给我们提供了一个数据表，表中的数据是各个行星和太阳的距离。根据这个表格你能提出什么数学问题？学生思考提出问题。师：请同学们想办法计算出你的问题的答案。集体交流。2.练习二~第8题。学生独立审题，说明题意，独立完成。集体交流。重点交流综合算式的计算顺序。四、全课总结。师：通过今天这节课的整理复习，你想说些什么?师生交流。