《结构力学》网络课程制作及费用预算方案

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1、附件3河海大学网络课程制作规范（试行）为推动我校继续教育的网络化进程，充分发挥我校教育教学资源优势，建立面授为主，网络教育为辅的授课体系和实用、高效的网络课程体系，特提出河海大学远程与继续教育学院网络课程制作规范。网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境”。教学内容包含教学资源；而网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。一、网络课程制作流程反馈修改制作PPT电子演示文稿申请立项上交远教院组织核查视频录

2、制（试拍一课时）后期制作补充完善视频录制与栏目制作终期检查中期检查反馈专家评审结题完成反馈修改修改7二、网络课程结构框架序号导航栏子栏目细则要求备注1课程信息课程介绍对课程的简单说明，讲明课程性质、主要内容、课程目标与定位、适用层次及专业、课程的教学特点、学习要求等基本信息。必选教师介绍讲明教师的职称（职务）、基本简历、获得的职业荣誉、研究方向、研究特色、教学成果、教学特色等。附电子照片1张。必选教学大纲讲明教学目标、课程中要求掌握的主要内容、学习的重点和难点、教材信息等。要求以简明的标题方式，按章节给出内容要点、学时分配等。必选考试大纲按章节介绍考试的重

3、点及难点并给出试卷的总体结构（包括题型、题量、覆盖面、难易程度等）。可选2学习指导学习进度、学习方法、学习指导书等。3课程学习（分章节教学单元）学习目标介绍本教学单元的学习目标，目标表述必须具体，应包括学习进度、学习方法、教学重点等内容。必选重难点指导对重要的、难以理解和掌握的知识点进行重点详解。必选课程讲解教师讲解部分（教师讲课的声音和图像）。必选文字说明部分。多媒体演示、图片资料等辅助资料。例题分析案例讲解针对本单元知识点结合考试题型给出相应的例题或案例、标准（参考）答案和讲解。重点章节必选课程练习根据本单元知识点给出相应的即时练习题或思考题，并附相应

4、的标准答案（思考题可不用附答案）。可选实训指导实验、训练指导等可选4在线测试课程测验题库的试题量一般按照每学分50题，给出标准(参考)答案和解答分析。题库应包括考核课程的所有试题类型。必选模拟考试任课教师需提供至少两套模拟试题，每套试卷重复率原则上不超过30%，并给出标准(参考)答案和解答分析。试题题型应多样化，题量设计为2小时的答题要求量。必选5学习支持拓展资源提供背景资料、参考文献、网络链接等。可选资源下载提供相关学习资料下载。可选常见问题针对学生所学章节中可能遇到的问题，事先由课程教师整理出来并给出答案。课程答疑7三、网络课程制作要求（一）网络课程教

5、学设计要求1、网络课程应具有科学性、系统性和先进性，符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律，表达形式应符合国家的有关规范标准；2、网络课程要基于远程教育的特点，必须具备基本完整的课程教学各环节，除提供网上自主授课内容外，还应包括网上答疑、自主测试等；3、网络课程应有完整的文字与制作脚本（电子稿），要有课程相关的文本、音频和视频以及其他网络表现形式。4、课程内容采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，基本以知识点或教学单元为依据。模块组织结构应具有开放性和可扩充性，课程结构应为动态层次结构，而且要建立起相关知识点间的关联，确保学员在学习或教学

6、过程中可根据需要跳转。5、每一个教学单元都应包含课程框架中所注的必选项目，并在在疑难关键知识点上提供多形式和多层次的学习内容，根据不同的学习层次设置不同的知识单元体系结构。6、网络课程文字说明中的有关概念、符号、人物、定理、定律和重要知识点都要与相关的背景资料相链接；7、网络课程中所有提供的资源材料，如有涉及版权问题的，请注明出处，避免引起版权纠纷。（二）网络课程录制要求1、PPT电子演示文稿（1）版面设计使用简洁浅色背景；一门课程使用一个模版；PPT中使用标题规范、层次清晰且统一（如：1、1.2、1.2.1）；制作版面清晰、美观，排版整齐；每一页面内容相

7、对完整；课程首页左上方标注“河海大学远程教育课程”字样；PPT母版下方标注课程名称和“河海大学”字样。（2）文字格式7课程标题采用60-66号字；一级栏目标题采用32-36号字；二级标题采用28-32号字；三级标题和正文采用24-28号字；字体宜选择黑体、隶书、宋体字的加粗字体；标点符号一律采用“全角”；定理、定义、公式、上下标等必须表达准确；使用国际度量单位。（3）图片格式图片格式应为jpg、gif、bmp等；插入的图片应当清晰，分辨率不低于72像素/英寸；扫描的图片应进行适当的处理，达到清晰、规整的要求；表格、分析图表应使用原始文件或高质量的图片。（4

8、）动画设置PPT讲稿中应设置动作或适当使用动画，动作或动画设置时尽