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时间:2019-08-29
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1、高滩小学校本教研计划2012——2013学年度第一学期一、指导思想我校校本教研工作以教体局和中心学校教学工作要点为依据,以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧圉绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。二、教研目标以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制。树典型,促提高,引导老
2、年教师教法的不断更新,促进青年教师教学特色的形成,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、本学期每位教师都必须参加10次校本教研,每次都要有记录。2、通过校本培训,更新教育理念,课堂上实现师主互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。这是本学期的重点。3、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。4、抓好、抓实教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。5、观看或实践优秀课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资
3、源,促进教师专业水平的提高。三、具体措施:1、组建机构。成立以校长为组长,教导主任为副组长,教研组长为成员的校本教研领导小组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。3、发挥“专业引导”作用。(1)、继续推行“走出去”的培训方式,组织教师外出听课。教师的发展需要专业的引导,在名师引导中明确方向,在“课堂拼搏”中“学会教学”,这是教师们获得发展的重要历程。通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将
4、继续安排一些教师出外学习,并且学校要求出外学习、考察培训的教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的教师收益。(2)、做好“请进来”工作。专家、骨干教师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。专家、骨干教师的指点是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式,是我校校本教研向纵深和持续发展的一大特色性系列活动。本学期,我校邀请教中心学校的教研组长和我乡区级教学能手、市级教坛新星为我校教师做新课程培训,帮助教师解答疑
5、难,促进教师的专业成长。(3)、内部挖潜,择本校之能人,举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师,所以,我们在外聘专家、骨干教师、领导来校讲学的同时,充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我校青年教师多,年龄结构合理,教师素质普遍较高,这是我校得天独厚的优势。我校拥有区级教学能手3人,市级教坛新星1人,并且拥有一批业务突出、上进心强的教师队伍。我们将安排我校学科带头人上示范课、研讨课,一方面为教师提供示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。4、围绕新课程,扎实开展活动,切实提高实效(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容
6、进行检查,做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平吋的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第…手材料,切实提高课堂教学实效性。(2)立足课改,不断实施新课程。扎实开展每周四的“校内教研活动日”活动。以教研组为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学反思交流等,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升、总结经验、探索规律,逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。(3)注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己
7、的各项工作,注意做好校档案和个人档案资料的积累工作,做到有计划,有总结、有反馈、有整改、有实效,学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会,编辑成册。6、发挥网络平台作用,丰富研讨内容学校除组织教师到校外观摩,听专家讲座外,还将继续发挥网络资源的作用,为教师创设良好的校验环境。教师可以通过教育网站,分享全国各地优秀教师的先进经验,从而向先进学校学习取经,拓宽了校本教研的渠道,丰富教研内容,使教研活动更具时效。总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师专业素质和提高教学质量为主线,进一步加大教师继续教育和校本教研的力度,开拓创新,与时
8、俱进,努力开创我校校本教研工作新局面。四、具体工作安排时间校本教研
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