关于组织华舍街道小学岗位责任制考核的

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1、关于组织华舍街道小学岗位责任制考核的通知各小学：为进一步加强学校管理，全面实施素质教育，进一步提高办学水平，全力争创学校特色，经研究决定：学期末进行学校重点工作、重大事项（增减分）考核。现将有关事项通知如下：—、考核方法按华实小［2008J2号文件《华舍街道小学岗位责任制考核细则（试行）》（以下简称《细则》）精神，在各学校整理资料、对照自评的基础上，实验学校组织人员对每所小学进行考评。二、考评组织顾问：周建国李华琴组长：田兴副组长：平萍包幼青成员：周海军周东平俞双九傅天赐单定木赵贤芳蒋传宝王红琴三、考评安

2、排（一）时间：十六周十七周（―）内容及方式：1、基本工作考核：各小学在期末结束后，对照《细则》第二大块有关条例,对基础工作资料进行整理归档，留待2008年底专题考核评估。2、学科质量考核：根据期末学科质量调研结果，对照《细则》第二大块有关条例，核算定分。3、重点工作、重大事项考核，重大问题责任追究：考核时间范围为2008年1月1日至6月30日，请各校对照《细则》第三、四、五大块有关条例，整理资料、自评得分，于6月20H（周五）之前将自评分清单（见附表）及有关原件、复印件按序装订，交实验学校王红琴老师，以便

3、统一审核定分。附：1、华舍街道小学岗位责任制考核细则（试行）2、关于公布《08年度学校教育信息考核办法》的通知3、华舍街道小学二00七学年第二学期学校重点工作、重大事项考核自评表华舍实验学校（小学）2008年6月11日绍兴县华舍实验学校文件华实小［2008J2号华舍街道小学岗位责任制考核细则（试行）一*基本任务考核（40分）A级指标B级指标分值扣分细则自评得分考评分得、德育工作5・5分1*v徳育工作有计划、有总结、有检查、有考评。健全政治学习制度，注重抓好班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善考核激励制

4、度。定期召开德育工作研讨会和班主任例会，重视徳育渗透，有徳育研究课题。能结合学校实际，制订学校《学生一Fl常规》。建立健全学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，成立家长委员会，定期召开家长会，密切家校联系。注重发挥团队组织的作用，培养学牛自我管理能力。1.5德育工作无计划、无总结、无检查、无考评扣0.3分。每周的教师例会缺一次扣0」分。无班级、班主任考评制度各扣0」分；不召开德育研讨会、无德育研究课题扣0.2分。无班主任例会制度扣（）.2分，不制订学生一口常规扣0.2分。无学校、家庭、社会“三结合”的育人

5、网络扣0.2分；无家长委员会或不开展活动扣0.2分。校团队组织不健全扣0」分，活动开展少扣0.2分。家长和学牛有投诉的每次扣0.1分。2也重视徳育基地建设，每年至少开展一次徳育基地主题教育活动。重视少先队工作，有2名以上志愿辅导员，队课、队会、队活动制度化、规范化、经常化。有固定的队室，队室规范。积极开展“雏鹰争章”、“健康迎奥运”、“祖国发展我成氏”等主题教育活动，效果好。重视社团建设，社团活动有章程、有活动、有记录、有成效。每月举行徳育主题活动，做到月月有主题，人人能参与。每年举行一次群众性体育活动，

6、每年举行艺术、科技、读书等单项活动，参与面不少于80%,每学期组织学生看电影2次。开展以名人文化、地域文化、民俗文化、艺术文化、科技文化、体育文化进校园的校园特色文化创建活动。学校校风止、班风好、学风浓。严格按照《国旗法》要求举行升旗仪式。3无德育棊地扣0」分，有德育基地而不开展活动扣0.2分。志愿辅导员少1名扣0」分，无队室扣0.2分，队室利用率不高扣0.2—0.5分,队活动开展不正常、记录不全视不同情况扣0.2—0.5分。学生社团基本达到每5（）人一个以上，缺一个扣0.1分，活动无计划、无记录每个扣0

7、.2分，活动不经常（每学期至少3次）每个扣0.2分。按要求开展徳育主题教育活动,少一次扣（）.2分。缺一次体艺、科技等大型活动，每次扣0.2分。电影少看一次扣0.2分。校园文化建设不力扣0.3分，无特色扣0.5分（根据考评时检查和突击检查记录及学生座谈等）。班风学风不良，有乱班的每班扣0」分。不举行升旗仪式扣（）.5分。（所有活动须有真实记录）。3*、学校重视心理健康教育，设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员。建立心理失衡、行为失范、经济贫困、学习困难、家庭特殊等问题学生分类建档和一对一帮扶导师制，

8、全年无罪错学生。经常关注后20%学生的成长,保证学生的整体优化。重视家访工作，一年中对每个学生家访率100%。1无心理咨询室扣0.1分，不建立导师制或不开展心理指导活动扣0.2分，问题学生建档明显不足或记录不实扣0.2分。全年有罪错学生，该项不得分。不关注后20%学生，措施不扎实,效果不明显扣0.2—0.5分。家访率不足100%的扣0.2—0.5分。—AJ教育教学管理10分4*＞有切实可行学校发展规划、办学冃标和各类创建计划，