2012英特尔未来教育项目核心课程V10模块1测验答案

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1、2012年英特尔未来教育项目核心课程V10模块1测验答案Question1按照单元计划模板，以下哪些部分是单元计划模板中的条目（多选）。选择至少一个答案a.单元概述正确b.课程框架问题正确c.评价计划正确d.课程标准和学习目标正确e.资源正确f.学生支持材料g.教学过程正确h.前需技能正确i.为差异性教学所做的调整正确j.教学后反思Question2核心课程光盘版教材中的很多地方提供了课程笔记本，关于课程笔记本，以下描述不正确的是（单选）：选择一个答案a.如果选择了在课程中做笔记，你所写的笔记需要“文件”菜单下的“保存”功能进行保存，才能在下次打开时调用。b.这个笔

2、记本属于个人空间，不会与你的学友共享。c.通过笔记本，你可以在本课程中跟踪自己的思考过程和策划过程。d.笔记本填写与否将直接影响到你的结业成绩。不正确，你不需要在每一个活动的笔记本空间内填写笔记。Question3在实际教学中，许多重要的课程是无须用计算机也能教授的。为了使我们能够充分地学习本课程的内容，我们必须选择一个具有以下特征的单元开展设计：选择至少一个答案a.该单元的内容必须是教材上有的内容；b.该单元有让学生通过信息技术开展研究、交流、合作的空间；是的，在本培训中，选择主题时要充分考虑这一要求，否则有些主题，最后很难用到信息技术，会使后面的一些活动无法做得

3、充分。c.通过该单元，学生可以学到课程标准要求的知识、技能或形成相应的理解；是的，不应该漫无边际地选择主题，要以课程标准为依据来做选择。d.该单元应该要体现跨学科的特色Question4根据本课程，好的教学设计应该具有以下一些特征：选择至少一个答案a.通过有效的过程性评价提供学生的学习成效；正确b.对重要的学科内容进行深入探究；正确c.围绕大概念组织理解；正确d.以有目的的、真实的任务做驱动正确Question5项目教学与传统教学不同，下面的描述中哪一个最为符合项目学习的教学方法？选择一个答案a.学生设计了地震历险调查，利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为

4、特定地理区域设计防震预案，探究了如何为地震准备避难所。学生使用评价量规来指导项目学习的进展。b.学生扮演地震学家的角色来探究问题：这里会发生地震吗？他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象；使用美国地质调查所的实时数据分析和了解各种地震形态；他们在特定时间段内收集地震数据；他们分小组选择呈现研究、分析和预测结果的形式，如天气预报或新闻稿等。比较符合c.每个学生都分配到了一个与地震相关的主题，给出了几个需要研究的问题，如：哪里发生过地震？他们使用不同的资源研究各自的问题，收集关于地震的真实信息，写出研究论文在同伴间交流。d.教师教授了有关地震的相关知识，并要求学生们就自

5、己感兴趣的地震大事件收集资料，制作演示文稿进行展示。Question6项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点：选择至少一个答案a.鼓励积极的探究和高级思维正确b.能够用比传统教学少的时间达到同样的学习目标c.增加参与度，增强自信，改善学习态度正确d.能取得不逊于其他教学模式的学业成果有机会发展综合性技能，例如‘高级思维’、解决问题、合作以及交流技能。正确e.能在课堂上接触到更加广阔的学习机会，有助于不同文化背景的学生参与学习。正确Question7在此次培训中，会涉及开发课程框架问题、确定具体的学习目标、设计活动、设计评价计划几个环节，这些环节进行的顺序是怎样的（

6、虽然说在设计过程中，所有环节并不总是线性进行的，还会反复进行修改，但培训中有一个合理的常规顺序）选择一个答案a.开发课程框架问题->确定具体的学习目标->设计活动->设计评价计划b.确定具体的学习目标->开发课程框架问题->设计活动->设计评价计划c.确定具体的学习目标->开发课程框架问题->设计评价计划->设计活动正确d.开发课程框架问题->确定具体的学习目标->设计评价计划->设计活动Question8以下哪些特点不适于界定有效的基于项目的单元：选择一个答案a.学生是学习过程的中心。b.项目聚焦于与学生学习兴趣相适应的学习目标。不适宜，项目应重点聚焦于与课程标准

7、保持一致的重要学习目标。c.项目是由课程框架问题来推动的。d.项目包括过程性的、多元的评价。e.项目能和真实世界相连接。f.学生通过发表或展示作品和绩效来验证所学到的知识和技能。g.技术支持并加强了学生的学习。h.思维技能是项目活动中不可或缺的部分。i.多种教学策略支持多种学习风格Question9关于将项目学习法整合于教学，以下描述哪些是不合适的：选择至少一个答案a.所有的单元都可以整合项目学习法。不一定，要看单元的学习目标。如果只是聚焦于低级思维能力的学习目标，可能不适宜整合项目学习法。b.如果单元内容适宜，整合项目学习法能够极大地推动学生的学习。c.所有的