农村初中历史课教学中迫切需要解决的几个问题

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1、历史农村初中历史课教学中迫切需要解决的几个问题湖南省石门县皂市镇中学金友群正随着新一轮基础课程的稳步实施，初中历史课被各地列为毕业升学考试的必修课程之一，其地位得到了恢复，引起了广大师生的普遍关注和欢迎。然而在几年的历史教学实践中我们发现初中农村历史教学中存在的教学质量问题令人堪忧，不得不引起我们的关注，进行深入地反思。笔者认为要提高农村初中历史的教学质量，目前迫切需要解决如下几个问题，以适应二期课改的要求。第一、要提髙农村初中历史的教学质量，必须更新现有教师的教育、教学观念，树立与时俱进，开拓进取的观点。农村初中历史教师绝大多数是从旧教材，并且是从其他学科的旧教材

2、中成长起来的，旧教材、旧教法在他们脑子里打上了很深的烙印。长期以来基础教育重知识、轻能力，重结果、轻过程，重成绩、轻方法。广大教师形成了只要把课本中的知识无保留、无差错地传授给学生就完成了教学任务的观念。在历史教学中，过度强化学科结构化、体系化的历史知识、技能的简单传递，忽视包括历史的情感态度、价值观等在内的情意目标的培养。他们难以参与课堂活动，很少，甚至没有问难、质疑的机会，无法体会到历史是一门充满活力、思维性很强的学科。这些都不符合新课程的改革要求，极大地影响学生学习历史的积极性，影响历史教学质量。要走出一条与国际大都市接轨的、能卓有成效的、适应农村实际的教学新

3、路子。在教学过程中既要体现思想教育性和知识性，又要有能吸引学生的趣味性，使学生学得生动活泼，寓教育性和知识性于趣味性之中。历史教师要努力提高自身的创造性品质，不因循守旧、安于现状；不随波逐流、人云亦云；不唯书唯上，迷信权威。用创造性的思维品质，独到性的见解，不走老路而另辟蹊径的思维方式和过程，努力开拓自己新的解决问题的方法和途径，创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育教学情景中培养具有创新能力的新人。第二、要提髙农村初中历史课的教学质量，必须在初中各个年级的教学中解决并重视开展研究性教学和研究性学习的问题。而要解决这个问题，教师必须摒弃惰性，树立创新意识。事物的

4、发展总是由肯定阶段走向否定阶段的。否定之否定是一切事物发展的规律，这也就是我们所要进行的创新教育。创新要勤奋，要勤于学习、勤于钻研、勤于实践。惰性是创新的绊脚石。教师只有克服惰性才能发挥自己的积极性，带领学生进行研究性学习。研究性学习是培养学生创新意识和创新能力的重要前提。历史课教师要充分利用学校配置的教学设备，制作多媒体课件，扩大知识容量、生动形象地进行课堂教学。积极指导学生，根据教材的内容，联系本地区的实际和学生本人实际，进行有目的地社会调查，或专项实践活动。通过理论联系实践的探究,培养和提高学生对创新的认识，进而积极参加创新的活动。只有这样才能使学生彻底摆脱死

5、读书、读死书的困境，不会在联系实际的问题上傻眼了。农村初中历史课教学质量的提高，迫切需要解决的第三个问题是，必须及时充实教师新的知识和扩大信息源问题。邓小平同志说：“教书非教最先进的内容不可”，“按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学的教育内容”O农村初中历史课教师在教学实践中创新意识的确立和开拓精神的养成，大量的、新鲜的教育教学改革的信息源，是教师进行研究性教学和指导学生进行研究性学习的重要参考依据。就目前情况来说，绝大多数的农村初中历史教师还沿用着几支粉笔一块黑板的教学方法。虽然，有关部门曾指示，历史教师可以阅读上级下发到学校的文件、学校给予历

6、史教师订阅二份以上历史刊物，这在基层学校，特别在农村初中学校是很难实现的。每年市区都要组织多次教学模式的研讨活动，这对于初中历史教师来说是一个十分重要的充电机会。但农村初中的历史教师是很难也很少能参加到的，因为大多数通知在基层学校没有得到落实。还因为由于交通的原因部分教师无法参加活动，而失去学习的机会。因此，想方设法增大现有初中历史教师的知识面、提供他们的信息量，是改变目前农村初中历史课落后状态的紧急而有效的措施。第四，提高农村初中初中历史课的教学质量，还要解决一个师资问题。因为，农村初中初中历史课教师的奇缺，已经严重地阻碍了初中历史课创新教育的正常开展。特别在边远

7、的农村初中已经到了严重脱节的程度，一所学校仅存一名至多二名的专职初中历史教师。他们无法在学校内进行本学科的正常教研活动；无法抽出时间去组织学生开展课外活动；他们只能每年被学校领导安排到初三毕业班去“把关”。由于初一、初二年级的初中历史课由其他学科教师兼任，基础没打好，所以这一、二位专职教师即使使出混身解数，要在一年内补上前两年的知识缺口又要完成初三的教学任务确是非常困难的。农村初中这种师资紧缺现象是什么原因造成的呢？是由于目前城乡学校间、民办学校和公办学校间教学设备条件和教师收入的悬殊。至使许多农村教师不安心在农村中学任教。他们千方百计调离农村学校到城区所在地的