浅谈小学班主任的工作艺术

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1、浅谈小学班主任的工作艺术王仁强山东省青岛市莱西李权庄镇泰光小学266604班级是学校教育的最基木的组织形式，是学牛在学校接受教育的主要阵地。班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。如果说一个班级是一艘浩瀚学海中破浪前进的大船，班主任就应是时刻在船头上镇定指挥的船长。一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向，对每位学牛今后的成长之路起着至关重要的作用。正如船长须经历无数次风浪一样，班主任的工作能力是在实践中探索，进而成长起来的。班主任工作的酸甜苦辣，不身在其中，是难以体会得到的。结合木人的教学实践，谈自己的几点做法：一、无私关爱学牛，做亦师亦

2、友的成长见证人每次接手新的班级，我都力争在最短的时间内全面地了解学牛，包括他们的家庭背景、性格、学习基础和各种需求，做到心中有数。对于班级管理的规定、班干部评选等，我都力求民主，蹲下身子，放下架子，征求学牛的意见，努力走进学生的内心。时间久了，不仅缩小了与学生的距离、贴近学生的心灵，更以和蔼、平易的形象赢得了他们的信任和喜爱，学牛心中的酸甜苦辣都愿意向她倾诉。班里一位同学的父母性格不合，天天争吵，孩子非常苦恼。我就耐心地倾听，与她一起分担忧愁，并多次打电话与她的父母沟通，动之以情，晓之以理，希望他们为孩子的成长营造良好的牛活环境。渐渐地，孩子的脸上乂重新洋溢着快乐的笑容。我觉

3、得只要用真诚去热爱学生、关心学牛，与他们像朋友一样相处，就能让学牛感到阳光与温暖，感受到爱，感到自己不仅仅是老师，而且是他们贴心的好朋友。一个爱抚的动作，一句鼓励的话语，一句真心的话语，都能缩短师生之间的距离，沟通师生之间的心灵。班里有一位叫王磊同学脾气古怪，极易冲动。有一段时间他故意挑衅同学，制造矛盾，挨了不少批评，每次都红鼻子红眼地下保证，事后仍然我行我素，而且变得更加敏感、烦躁。于是，我便以朋友的角色与他交流，用心灵去赢得心灵。体育课上，他不小心摔伤了胳膊，流了很多血，疼得直哭。我知道后赶紧为他包扎，还把他搂在怀里，不停地鼓励、安慰。通过这件事情，这名学生认识到自己以前

4、的表现实在对不起同学和老师，从此不再惹是生非，有了很大进步。二、严格管理学生，做亦扶亦放的远航执舵手在工作中，我认识到：虽然班主任是一个班级的管理者，但如果事事亲力亲为，那只会越忙越乱，身心疲惫。于是，我尝试着亦扶亦放，由扶到放，逐步解放自己，提高学生自主管理能力。放手让学生自主管理好一个班集体，首先要建立一个能高效管理的班委会。每月一次的班干部竞聘，我不把学习成绩作为选拔的唯一标准，那些对班级工作有较强积极性和组织管理能力的学生，也可以竞争上岗。像李浩瀚同学成绩虽不算岀类拔萃，但他在班上人缘极好，通过竞选他当了纪律委员。接任后，他组织同学们制订了许多班规，把班上的纪律管理得

5、井井有条，班级连续四次被评为“文明班级”。李琴燕同学虽然学习有点落后，但责任心特别强，我就推荐她当选卫生监督员，负责清查地面卫生和物品摆放，在她的带动下班级挂上了“卫生先进班”的流动红旗，她个人的学习也进步很大。放手让学生管理班级，并不意味着班主任事事不管、事事不问了，只不过从“主角”退居幕后做起了“导演”。比如班级的内务分工，我要给小组长明确的分工，告诉他们注意的要点，然后由他们自己给小组成员开会，确定打扫卫生的吋间、方法和标准。每天的夕会，由班干部轮流主持，值日班长对i天的常规进行冋顾，表扬优秀同学的突出表现，不点名批评存在问题，对第二天的常规提出注意的要点。我在一边认真

6、听，只是以点头和摇头表明我的态度观点。渐渐地,学生们自己也能组织得有声有色，非常隆重。这样的“放”还真是有效果，就连期末的“评先选优”这种比较繁琐的事情，因为有了日常的累计也变得轻而易举，因为“群众”的眼睛是雪亮的、是最公平的。三、不断自我完善，做亦专亦博的形象代言人“亲其师，信其道。”作为班主任，我尤其注意自己留给学生的每一个印象，从仪表到谈吐举止到人品素养，并且用自己最美好的德行不断填充这些印象。只有被学生们认同为心目中标志着美好和高尚的形象时，才可以不怒而自威，许多道德观念才会轻而易举地深入学生心中。记得一天放学吋，一架飞机从头顶飞过，尾部拉着一条长长的白线，孩子们兴高

7、采烈地议论着，大喊“飞机云”、“飞机云”，我不假思索地说：“那不是云,是飞机飞行过程中冒岀的烟雾，就像汽车尾气。”他们还想争论什么却被我制止To第二天的课堂上，有孩子带来了从网络上查到的资料。原来那白线真叫飞机云，又叫尾迹云，是喷式飞机在高空飞行吋，尾部喷出的热气在低温高湿的空气中遇冷凝结形成的云带。我诚挚地向全班同学道歉并深刻检讨，同学们也冋应了我热烈掌声。敢于面对问题、承认错误同样会赢得学生的尊敬与认可。“问渠那得清如许，为有源头活水来/我开始更广搏地涉猎各门学科。从动植物百科、地理历史悬疑以及一些